PWW & Leren leren

• Mentorles
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

PWW & Leren leren

Ken je het rooster?

Weet je alle stof?

Hoe leer je effectief?

Hoe haal je het meeste uit je leertijd?

Na de les weet je van jezelf:

- Of jij effectief leert

- Of jij het meeste uit je leertijd haalt

Kiezen we de beste strategie?

• Stampen
  
• Markeren
• Herlezen
• Samenvatten
• Overhoren
• Quiz
• Flitskaarten
• Mindmappen

Effectief wanneer...

Het voelt ongemakkelijk aan en kost moeite
Desirable difficulties: wenselijke moeilijkheden
De leerstof actief verwerken, zoals:

• Jezelf bevragen of zelfverklaren 
• De leerstof logisch organiseren in een schema, tekening of mindmap.
  
• Quizen en flits-kaarten
• Iemand anders uitleg geven

Effectief wanneer...

Productie-effect (generation-effect)
De stof zelf produceren of ordenen i.p.v. passief lezen.

Pas op! Illusie van competentie

Je hebt het gevoel dat het er wel lekker inzit. Direct na het studeren is het ’vergeten’ pas net begonnen!

Spacing effect

1. Het spreiden leidt tot beter onthouden

• Confrontatie met ‘eigen vergeten’
  
• Harder moeten nadenken (wenselijke moeilijkheid)
  
• Daardoor ‘beter onthouden’

2. Het spreiden voorkomt de ‘illusie van competentie’

“Het zit er wel lekker in”

3. Herhaling vertraagt het vergeetproces.

Nu je dat weet...

- Heb je het rooster voor de PWW al bekeken? 

- Weet je voor alle vakken wat je moet gaan doen?

- Heb je al een planning gemaakt?

Goede planning

• In de ochtend is je brein nog scherp: je onthoud meer
  
• Leer actief: verwerking
• Als het kan: eerst leren, dan iets leuks doen
  
• Stof opdelen in stukjes: liever 5x20 minuten dan 2 uur achter elkaar: spaced practice
• Dezelfde stof op meerdere dagen herhalen (en verbanden leggen, etc.): spaced practice
• In een goede planning staat ook wanneer je gaat ontspannen (je brein leert pas bij voldoende rust)
  
• Maak combinaties van vakken met toepassings- en leertoetsen: interleaving

Aan de slag

1. Verzamel alle informatie over de toetsen: welke stof, wat voor soort toets, wanneer, hoe lang leer je ervoor, wat moet je nog doen? 

2. Vul de toetsen in in de planner die je van mij hebt gekregen. 

3. Plan terug vanaf het toetsmoment. Hoe ga jij gespreid leren?

Wissel bijv. af  tussen een leertoets en een vaardighedentoets (leren vs oefenen)

4. Zet ook pauzes, leuke dingen, sport, werk, etc. in de planner. 

5. Hulp nodig? Vraag mij!