Havo 5 6-11 herhaling h6

Wat gaan we doen?
Herhaling H6
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen?
Herhaling H6

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Representatie/representativiteit
Verschil?


Wat te koppelen bij representativiteit?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

6.2
Partijen kunnen koppelen aan stroming
Kenmerken stromingen kennen en kunnen koppelen aan tekst.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Syllabus (5.2)
 confessionalisme met van oorsprong uitgangspunten als: christelijke waarden en samenwerking in maatschappelijke verbanden zoals verenigingen, scholen en kerken;
 liberalisme met van oorsprong uitgangspunten als: individuele rechten en individuele vrijheden;
 socialisme/sociaaldemocratie met van oorsprong uitgangspunten als: gelijk(waardig)heid en een sturende rol van de overheid om dit te kunnen realiseren.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Functies politieke partijen
  • rekrutering en selectie
  • Mobilisatie
  • Articulatie
  • Aggregatie
  • Communicatie 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Veranderingen
veranderingen kennen en kunnen toepassen
  • zwevende kiezers
  • minder mensen lid van een partij
  • concurrentie van media en pressiegroepen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Systeemmodel van Easton

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Barrièremodel
In verschillende fases moeten barrières genomen worden om tot nieuw beleid te komen.
Sommige actoren hebbn de macht om barrières te kunnen nemen: realisatiemacht

Andere actoren zullen proberen te verhinderen dat er een nieuwe wet of maatregelkomt. Zij hebben hindermacht

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Barrièremodel van Bachratz en Barach (theorie)

Slide 9 - Diapositive

Figuur op blz 110
Hypotheses
Cultivatiehypothese - wereldbeeld mediakijker toont meer overeenkomsten met de mediawerkelijkheid dan de lichte kijkers met de 'echte' werkelijkheid 

Opinieleidershypothese - invloed van media op publiek gaat via opinieleiders of idolen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hypotheses
De media framing hypothese - de socialiserende invloed van  media krijgt vorm via framing

Selectiviteitshypothese - de socialisatie van mensen via verschillende media wordt bepaald door de keuzes die mensen zelf maken uit het media-aanbod

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pressiegroepen en politieke partijen
  • Kandidaten bij verkiezingen
  • Gericht op het inrichten van de gehele samenleving
  • Moet vaak compromissen sluiten
Politieke partij
Pressiegroep
  • Geen kandidaten bij verkiezingen
  • Gericht op een enkel specifiek terrein in de samenleving
  • Hoeft bijna nooit compromissen te sluiten

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions