Rekenles op niveau A1 voor anderstalige leerlingen
1 / 17
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat weet je al over optellen en aftrekken met breuken?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Waarom zijn gelijknamige breuken handig om te vergelijken?
A
Omdat de tellers gelijk zijn
B
Omdat de noemers gelijk zijn
C
Omdat ze makkelijk op te tellen zijn
D
Omdat ze dezelfde waarde hebben
Slide 5 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat betekent 'dezelfde noemer' bij gelijknamige breuken?
A
De noemer is hetzelfde getal
B
De noemer is een willekeurig getal
C
De noemer is altijd 1
D
De noemer is gelijk aan de teller
Slide 6 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke eigenschap hebben gelijknamige breuken?
A
Ze hebben verschillende noemers
B
Ze hebben dezelfde noemer
C
Ze hebben een breukstreep
D
Ze hebben dezelfde teller
Slide 7 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe worden gelijknamige breuken genoemd?
A
Breuken met dezelfde teller
B
Breuken met verschillende noemers
C
Breuken met een breukstreep
D
Breuken met dezelfde noemer
Slide 8 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat zijn gelijknamige breuken?
A
Breuken met verschillende noemers
B
Breuken met een breukstreep
C
Breuken met dezelfde teller
D
Breuken met dezelfde noemer
Slide 9 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 15 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 16 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 17 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
