Jonge Ondernemers NB Pan uren
1 / 17
La durée de la leçon est: 30 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat weet je al over jonge ondernemers?
Slide 2 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Met welke dingen verdienen jonge ondernemers vooral hun geld en waarom juist met die dingen?
Noteer de regelnummers.
Noteer de regelnummers.
Slide 4 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Waarom starten jongeren steeds vaker een eigen onderneming? Noem acht redenen uit de tekst. Noteer de regelnummers.
Slide 6 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke regels zijn er als je als jongere je eigen onderneming wilt starten?
Noteer de regelnummers.
Noteer de regelnummers.
Slide 8 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Waarin verschillen die regels met de wetgeving voor kinderarbeid?
Noteer de regelnummers.
Noteer de regelnummers.
Slide 9 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Waarom laat de schrijver Joey en Tess hier aan het woord?
Eigen antwoord.
Eigen antwoord.
Slide 12 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke impact heeft jong ondernemerschap op het bedrijfsleven, vinden deskundigen?
Noteer de regelnummers.
Noteer de regelnummers.
Slide 14 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 15 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 16 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 17 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
