V3 debat les1

Debat
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Debat

Slide 1 - Diapositive

In deze (debat)les...

  • Wat?
  • Wat gaan wij doen?
  • Hoe?
  • Doelen en verwachtingen
  • Oefening argumenteren

Slide 2 - Diapositive

Wat is een debat?
  • Een gesprek over een afgebakend onderwerp waarover de deelnemers het oneens zijn (voorstanders en tegenstanders). Bij een debat draait het om winnen.
  • Tijdens een debat wordt het eigen standpunt verdedigd en dat van de ander afgezwakt 
  • Doel is een derde partij/jury te overtuigen van jouw standpunt

Slide 3 - Diapositive

Debat 


Scherp geformuleerde stelling
Overtuigen jury
Duidelijke regels en beperkte tijd
Eindoordeel op basis van vooraf afgesproken criteria



Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Kun je een goed 
voorbeeld bedenken?

Slide 6 - Diapositive

Wat gaan wij doen?
  • debatteren in groepjes van 6
  • theorie
  • oefenen
  • groepjes (Magister)
  • les 2: voorbereiding op jullie debat
  • les 3: zelf voorbereiden: inlezen, standpunt bepalen en argumenten bedenken

Slide 7 - Diapositive

Hoe voer je een debat? (1)
Bij debatteren zijn drie dingen belangrijk:
1. Inhoud: bij inhoud gaat het om wát je zegt.
  • Welke argumenten gebruik je?
  • Zijn het sterke argumenten? (relevant, feitelijk, consistent)
  • Klopt je verhaal?
  • Is het feitelijk juist en logisch correct? (bronnen)

Slide 8 - Diapositive

Hoe voer je een debat? (2)
Bij debatteren zijn drie dingen belangrijk:
2. Presentatie: Bij presentatie gaat het om hoe jij je debatbeurt formuleert en overbrengt.
  • Spreek je vloeiend en duidelijk?
  • Maak je goed gebruik van je taal en je stem?
  • Waar richt je je ogen op?
  • Hoe is jouw houding en hoe zijn jouw handgebaren?

Slide 9 - Diapositive

Hoe voer je een debat? (3)
Bij debatteren zijn drie dingen belangrijk:
3. Luisteren en anticiperen: bij luisteren gaat het om onthouden en analyseren wat er verteld is.
  • Luister je kritisch naar de tegenstanders en onthoud je wat er verteld is?
  • Kun je voorspellen wat de tegenstanders gaan zeggen en daarop inspelen (verbanden leggen en conclusies trekken)?

Slide 10 - Diapositive

Hoe voer je een debat? 
  1. Inhoud: redenering
  2. Hoe: presentatie
  3. Luisteren, reageren en anticiperen

Slide 11 - Diapositive

Je kunt al...
  • Standpunten en argumenten herkennen
  • Je standpunt inleiden
  • Argumenten formuleren en onderbouwen 
  • Tegenargumenten herkennen en weerleggen
  • Betrouwbare informatie verzamelen en bronnen gebruiken (van bronnen naar argumenten)

Slide 12 - Diapositive

Doelen: Wat ga je leren?
  • Eigen mening onderbouwen en goed onder woorden brengen > presenteren!
  • Kritisch luisteren en je verplaatsen in de gedachten van een ander
  • Reageren op de argumentatie van anderen
  • Anderen overtuigen

Slide 13 - Diapositive

Oefening argumenteren
Bedenk een argument voor of tegen de stelling die jullie straks zien.

  • Schrijf jouw argument op in je schrift
  • Je mag voor of tegen de stelling zijn

Slide 14 - Diapositive

stelling 1:
Mijn zakgeld moet omhoog

Slide 15 - Diapositive

stelling 2:
Mobiele telefoons moeten weer worden toegestaan in de les

Slide 16 - Diapositive

stelling 3:
Nederlands is niet langer een verplicht vak op het VO

Slide 17 - Diapositive

Reflectie
  • Ik kan uitleggen wat een debat is
  • Ik kan benoemen welke drie dingen belangrijk zijn bij een debat.
  • Ik heb geoefend met argumenteren 

Slide 18 - Diapositive

Wat nu?
Groepjes via Magister
Stellingen
Volgende les: hoe bereid je je voor?

Slide 19 - Diapositive

stellingen
1 In 'Sander en de kloof' doet Sander Schimmelpenninck stevige uitspraken over de ongelijkheid in Nederland. Het onderwijs moet bijdragen deze kloof te dichten.
Om de klimaatcrisis aan te pakken en ernstige gevolgen voor toekomstige generaties te voorkomen moet de overheid nu hard ingrijpen. Ook als dit ten koste gaat van onze welvaart of onze manier van leven.


Slide 20 - Diapositive

stellingen
3 Er is de laatste tijd veel kritiek op TikTok. Het social media platform zou aanzetten tot eetstoornissen bij jonge volgers en -erger nog- het zou volgers bespioneren.

4 Het is belangrijk dat de leerlingen op tijd op school zijn zodat de lestijd optimaal kan worden benut. De bel moet hierom weer worden ingevoerd op het RML.


Slide 21 - Diapositive

opdracht groepjes

  1. Ga met je groepje bij elkaar zitten (1 min.)
  2. Wijs een teamleider aan
  3. Bespreek over welke stelling jullie willen debatteren
  4. Bedenk wie de voorstanders en wie de tegenstanders zijn
  5. De volgende les (woensdag 31/1) geeft de teamleider de stelling en de teamindeling door!!!

Slide 22 - Diapositive