1.2 Snelheidsgrafieken.

Planning en leerdoelen
- Terugblik 1.1 en bespreken vraag 14 van 1.1
- Uitleg 1.2
- Werkblad + R vragen

Leerdoelen
- v-t en x-t diagrammen in elkaar omzetten.
- Afstand uit een v-t diagram halen
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 49 min

Éléments de cette leçon

Planning en leerdoelen
- Terugblik 1.1 en bespreken vraag 14 van 1.1
- Uitleg 1.2
- Werkblad + R vragen

Leerdoelen
- v-t en x-t diagrammen in elkaar omzetten.
- Afstand uit een v-t diagram halen

Slide 1 - Diapositive

Vraag 14
Heen en terugweg is dezelfde afstand staat er niet maar dat kun je uit de vraag halen. 


gegevens:
Snelheid heenweg 12 km/h.
Gemiddelde snelheid 16 km/h.
Vraagstelling
Alfred zegt dus dat je op de terugweg 20 km/h moet fietsen. 
Opdracht
Bereken de gemiddelde snelheid als Peter met deze snelheden fietst, kies zelf een afstand bijvoorbeeld 4,8 km. 

Slide 2 - Diapositive

Waarom heeft Alfred geen gelijk
  • Alfred doet dit: (12+20) / 2 = 16 km/h.
  • Wanneer mag je dit doen?
  • Als je terugfietst met een grotere snelheid is de tijd ook  korter. Je fietst dus een kortere tijd met hoge snelheid dan met een lage snelheid. Dus vgem < 16 km/h. Het bewijs: 
  • t heenweg is: t = s/v = 4,8 / 12 = 0,4 h, t terug is:  t = 4,8 / 20 = 0,24 h. 
  • Totale tijd is dus: 0,64 h. Totale afstand 2 x 4,8 = 9,6 km.
  • Vgem = s / t = 9,6 / 0,64 = 15 km/h 


Slide 3 - Diapositive

Wat is dan de echte gemiddelde snelheid van Peter?
  • Tijd heenweg:  t = s/v = 4,8 / 12 = 0,4 h.
Als je gemiddeld met 16 km/h wat is dan de totale tijd?
Totale afstand is 9,6 km (heen en terug)

Totale tijd: t = s / vgem = 9,6 / 16 = 0,6 h. 
De terugweg duurt dan:  0,6 - 0,4 = 0,2 h. 
De afstand terug is 4,8 km: 
de snelheid terug is dan: v = s/t = 4,8 / 0,2 = 24 km/h
 

Slide 4 - Diapositive

Terugblik x-t diagram
Wat betekent het steiler
lopen?



Slide 5 - Diapositive

x-t --> v-t
v-t diagram. 

Snelheid tijd. Zegt dus iets
over snelheid van het 
voertuig.

Schets van dit x-t --> v-t.

Slide 6 - Diapositive

                                 x-t --> v-t

Slide 7 - Diapositive

Les 2
Planning:
- Terugblik v-t diagram.
- Verder met uitleg van 1.2
- R vragen 1.2 afamaken.
Leerdoelen:
- Afstand uit het v-t diagram bepalen.

Slide 8 - Diapositive

Bepaal de afgelegde afstand.

Slide 9 - Diapositive

afstand uit dit diagram?
Hoe bepaal je hier de 
afstand?

Slide 10 - Diapositive

Maken R9 t/m R11

Slide 11 - Diapositive

Les 3
Planning
- Afronden 1.2, laatste deel werkblad van 1.2 (eventueel 1.1) 20 minuten.
- HW controle (1.1)
- Laatste deel van de les start videometen.

Slide 12 - Diapositive

De  gemiddelde snelheid
Zie x-t diagram van 1.1
 
klopt dit v-t ongeveer qua vorm?
Betekenis horizontale snelheid
Betekenis gekleurde vlakken?

100 m in 10,91 s?

Slide 13 - Diapositive

afstand uit dit diagram?
Hoe bepaal je hier de 
afstand?

2 manieren zie 1.2 in je boek

Slide 14 - Diapositive

Deze les
Planning:
- Opstart videometen, volgende week opdracht. 
- Afmaken R opdracht t/m 1.2.

Slide 15 - Diapositive