MSTV - S2 - les 3 - Elien

1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
MSTVHoger onderwijs

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesinhoud


Terugkoppeling 

Taal
  • Vragen leerpad
  • Inclusief taalgebruik
MTV
  • Gespreksvaardigheid
  • Verbindend communiceren
@Home

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugkoppeling naar @home
Opdrachten taal: tegenwoordige tijd, Engelse ww





Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugkoppeling naar @home
Intake logopediste



Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke klanken verwacht je als werkpunt mee te krijgen?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesinhoud


Terugkoppeling 
Taal
  • Vragen leerpad
  • Inclusief taalgebruik
MTV
  • Gespreksvaardigheid
  • Verbindend communiceren
@Home

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke vragen heb je?

Slide 7 - Carte mentale

welke vragen en niet: zijn er vragen
Terugkoppeling naar vorige les

Slide 8 - Diapositive

video

HLN-test
Resultaat + geslacht? :)

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesinhoud


Terugkoppeling 
Taal
  • Vragen leerpad
  • Inclusief taalgebruik
MTV
  • Gespreksvaardigheid
  • Verbindend communiceren
@Home

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sleep de tip voor inclusief taalgebruik naar het voorbeeld.
Wie mantelzorger is voor zijn/haar/hun partner, kan een premie aanvragen.
= Bent u mantelzorger voor uw partner? Dan kan u een premie aanvragen.
Beste abonnee, beste reiziger ...
Beste Robin ...
De lezer klikt weg als hij/zij na een paar seconden niets relevants vindt.
= De lezer klikt weg als die na een paar seconden niets relevants vindt.
De arts schrijft haar rapport.
= De arts schrijft het rapport.
De bezoeker wordt gevraagd zijn/haar/hun voeten te vegen.
= Wij vragen onze bezoekers om hun voeten te vegen.
De lezer krijgt een korte beschrijving, die hem/haar uitnodigt om verder over het onderwerp na te denken.
= De lezer krijgt een korte beschrijving, die uitnodigt om verder over het onderwerp na te denken.
Spreek je lezer aan.
Kies een genderinclusieve aanhef (= aanspreking).
Gebruik 'die'.
Vervang bezittelijke voornaamwoorden door lidwoorden.
Ga voor meervoud.
Schrap.

Slide 11 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manier houd jij rekening met inclusief taalgebruik?

Slide 12 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Voornaamwoorden

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fenne neemt ... koffer mee.
A
die
B
hen
C
hun

Slide 14 - Quiz

Hun is het bezittelijk voornaamwoord
Robin zei dat ... wat later komt.
A
die
B
hen
C
hun

Slide 15 - Quiz

Hun is het bezittelijk voornaamwoord
... gaat morgen op vakantie.
A
die
B
hen
C
hun

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Teddy vroeg of je ... kunt ophalen.
A
die
B
hen
C
hun

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik ben met Jari naar ... oma geweest.
A
die
B
hen
C
hun

Slide 18 - Quiz

Hen is het bezittelijk voornaamwoord.
Marco heeft ... geholpen met deze oefeningen.
A
die
B
hen
C
hun

Slide 19 - Quiz

Hen is het bezittelijk voornaamwoord.
... heeft een taart meegebracht.
A
die
B
hen
C
hun

Slide 20 - Quiz

Hen is het aanwijzend voornaamwoord.
Anne is ... sleutels kwijtgeraakt.
A
die
B
hen
C
hun

Slide 21 - Quiz

Hen is het aanwijzend voornaamwoord.
Lesinhoud


Terugkoppeling 
Taal
  •  Vragen leerpad
  • Inclusief taalgebruik
MTV
  • Gespreksvaardigheid
  • Verbindend communiceren
@Home

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke tips leerde je uit de 'preteaching' (artikel Klasse)?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Gesprekstechnieken
  • Actief luisteren
  • Vragen stellen 
  • Feedback geven
  • Feedback ontvangen
  • Omgaan met weerstand
  • Helder communiceren
  • De regie nemen

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gesprekstechnieken
Actief luisteren

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gesprekstechnieken
Actief luisteren


Break-out rooms
1) Bekijk voorbeeld (10')
- bespreek verschil tussen beide gesprekken
- identificeer LSD in het voorbeeld

- opdracht 1 (5')
- opdracht 2 (15')

Slide 26 - Diapositive

https://www.youtube.com/watch?v=EQE63iD0ol0&feature=youtu.be
Gesprekstechnieken
  • Actief luisteren
  • Vragen stellen 
  • Feedback geven
  • Feedback ontvangen
  • Omgaan met weerstand
  • Helder communiceren
  • De regie nemen

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gesprekstechnieken
Feedback geven
Gedrag: “Afgelopen maandag en woensdag was je te laat op het werk.” 
Gevoel: "Ik merk dat ik hierdoor geïrriteerd geraak." 
Gevolg: “In mijn beleving zorgt dit ervoor dat ik het minder aangenaam vind om met jou afspraken te maken.
Gewenst: "Ik zou het fijn vinden dat je op tijd komt."

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gesprekstechnieken
Feedback geven
Break-out rooms (10')

- Zoek een onderwerp waarover je een collega wil aanspreken.
- Formuleer volgens het 4G model.
- 'Ontvanger': kan je de 4G's identificeren? Hoe kwam de boodschap over?

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gesprekstechnieken
  • Actief luisteren
  • Vragen stellen 
  • Feedback geven
  • Feedback ontvangen
  • Omgaan met weerstand
  • Helder communiceren
  • De regie nemen

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gesprekstechnieken
Feedback ontvangen

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesinhoud


Terugkoppeling 
Taal
  • Vragen leerpad
  • Inclusief taalgebruik
MTV
  • Gespreksvaardigheid
  • Verbindend communiceren
@Home

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesinhoud


Terugkoppeling 
Taal
  • Vragen leerpad
  • Inclusief taalgebruik
MTV
  • Gespreksvaardigheid
  • Verbindend communiceren
@Home

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

@HOME tegen volgende les

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toepassing leerlinggesprek
Individueel: (10')
1) Neem de praatkaart door. 
2) Kies een situatie en bereid het gesprek voor. 

Groepjes: (15')
3) Voer het gesprek uit nadat je meedeelde welke rol je medestudent moet opnemen.
4) Reflecteer samen over het verloop.

Showtime! 
5) Docent neemt rol op van leerling. Gesprek wordt opgenomen in functie van de opdracht 'Leerlinggesprek'. Klaar? Einde les. Wachten? Zie opdrachten @home tegen les 4 :) 

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions