Het gouden ei Les 8: Deel 4

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Deze les maak je op dinsdag 14 april

slide 1 t/m

Vorige les heb je...

...in een groepje van dezelfde type lezer een aantal vragen besproken.

Deze les ga je...

...een aantal literaire begrippen herhalen (spanning, setting, motief).

...een aantal vragen beantwoorden over deel 3.

...een aantal vragen beantwoorden over deel 4.

Manieren van spanning

- Gevaarlijke situatie of omgeving

- Onverwachte wending

- Open plek

- Vermoedens

- Cliffhanger

- Uitstel van het einde

- Informatievoorsprong

Spanningsboog = periode tussen het begin en het einde van de spanning.

Op welke manier(en) wordt spanning opgeroepen in Het gouden ei?

Setting in een verhaal

Je herkent de setting van een verhaal aan de tijd en ruimte waarin het verhaal zich afspeelt.

Tijd:

- Te herkennen aan de hand van jaartallen, figuren of voorwerpen

- Tijdloze verhalen

Setting in een verhaal

Je herkent de setting van een verhaal aan de tijd en ruimte waarin het verhaal zich afspeelt.

Ruimte:

- Een bepaalde plaats, stad, planeet etc.

- Kan een bepaalde sfeer oproepen (bijv. spanning) of het verhaal verduidelijken

Beschrijf de setting van deel 3 van Het gouden ei. Beschrijf zowel de tijd als de ruimte.

Thema, motieven en moraal

Van elk verhaal kun je iets leren. Een schrijver laat een bepaalde thematiek terugkomen en herhaalt elementen in het boek.

- Thema: omschrijven waar het boek over gaat in een paar woorden

- Motieven: herhalingen die in het boek terugkomen

     1. Leidmotieven: woorden, zinnen of concrete voorwerpen

     2. Verhaalmotieven: herhaalde gebeurtenissen, voorwerpen, gevoelens  

          of situaties

- Moraal: wijze les die je kunt leren n.a.v. het verhaal

Wat is het thema('s) van Het gouden ei?

Wat zou een motief kunnen zijn in Het gouden ei?

Raymond Lemorne heeft Saskia ontvoerd. Noteer stapsgewijs hoe hij tot die ontvoering komt. Geef bij elke stap aan:
A. hoe deze stap (min of meer) logisch voortkomt uit Lemornes gedachtegang.
B. of je vindt dat deze stap (min of meer) logisch voortkomt vanuit je eigen gedachtegang.

Kun jij je inleven in Lermone? Waarom wel/niet?

Over de ontvoering (deel 3): gaat alles volgens plan, zoals Lemorne het bedacht/geoefend had? Waarom wel/niet?

Over deel 3: welke aanwijzingen krijg je als lezer over de tijd waarin dit deel van het verhaal zicht afspeelt?

Waar speelt deel 4 zich af?

Wie is Sandra?

Waarom controleert Rex zijn postbus zo vaak?

Onder de kop FRANSE OPROEP VOOR VERDWENEN VRIENDIN, werd het verhaal van de verdwijning nog eens verteld, beknopt, en met foutjes. Er werd toch een bedrag genoemd dat hij voor de advertenties zou hebben betaald. De prijs: een slordige 80.000 gulden. Hij beeft er zich diep voor in de schulden moeten steken. En de hoop? “Nihil,” zegt Hofman. “Het is een hommage.” (blz. 49 PDF, blz. 76? boek).
Wat bedoelt Rex hier met "Het is een hommage"?

Hoe heeft Lemorne Rex gevonden?

Noteer stapsgewijs hoe Rex besluit om in te gaan op Lemornes voorstel om te ondergaan wat er met Saskia is gebeurd.

Wanneer krijg je als lezer antwoord op de vraag wat er met Saskia is gebeurd?

Waarom besluit Rex in de auto naar Frankrijk te stappen bij Lemorne, ook al weet hij dat dat zijn dood wordt?

Rex rookte. Hij was te vaak over deze weg gekomen om er nog de weg van toen in te kunnen zien, maar bij een viaduct even buiten Roubaix kwam er onverwachts een herinnering die op deze reis had gewacht. Hier waren ze bezig geweest met een spel ‘Dieren met een K’, en zij had lang volgehouden, misschien tot aan de eerste irritatie van die dag, dat haar klaroen echt bestond. “Je eet het met Kerstmis! Het is een soort kalkoen!” (blz. 54 PDF, blz. 82? boek)
Is dit een flashback of een terugwijzing? Waarom?

Noteer een aantal passages/fragmenten waaruit blijkt dat Lemorne de ontmoeting met Rex goed heeft voorbereid.

In deel 1 staat: "Saskia was de enige met wie hij er werkelijk naar had verlangd één te zijn."
In hoeverre is het Rex (aan het einde van deel 4) gelukt om één te worden met Saskia?

Welke motieven komen naar voren in deel 4?

De afgelopen lessen heb je nagedacht over wat er met Saskia gebeurd kon zijn. In hoeverre had je dit goed 'voorspeld'?

Wat zou je veranderen aan het verhaal?

Wat zou je nog verduidelijkt willen hebben?

Lekker lezen

Lees nu deel 5.

Einde van deze les

Vragen? Stel ze via Teams aan je docent.