Feit of fabel?
1 / 13
La durée de la leçon est: 10 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Introduceer het leerdoel van de les
Wat weet je al over feiten en fabels?
Slide 3 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Vraag de studenten om voorbeelden te geven van feiten.
Slide 5 - Diapositive
Vraag de studenten om voorbeelden te geven van fabels.
Slide 6 - Diapositive
Vraag de studenten om te stemmen of de uitspraak een feit of een fabel is.
Slide 7 - Diapositive
Vraag de studenten om te stemmen of de uitspraak een feit of een fabel is.
Slide 8 - Diapositive
Beschrijf hoe je een feit kan herkennen.
Slide 9 - Diapositive
Beschrijf hoe je een fabel kan herkennen.
Slide 10 - Diapositive
Vraag de studenten om te stemmen of de uitspraak een feit of een fabel is.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
