Introductie + 2.1 De pruikentijd

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Introductie H2 + 2.1 De pruikentijd

Doelen van deze les

Aan het einde van deze leer weet je...

-Hoe het ging met de Nederlandse economie.

-Welke sociale verhoudingen er waren in Frankrijk.

-Welke belangrijke nieuwe ideeën ontstonden.

Planning van deze les

Introductie onderwerp (10 min)

Instructie 2.1 De Pruikentijd

(20 min)

Evaluatie en blik vooruit (10 min)

Tijd van pruiken en revoluties

1700-1800

Tijd van Pruiken en revoluties

Vraag 1: Welke twee landen vormen het grootste gevaar voor de Republiek der 7 verenigde Nederlanden?

Vraag 2: Welke twee landen waren in de 18e eeuw verdeeld in veel kleine landen? 

Planning van deze les

Introductie onderwerp (10 min)

Instructie 2.1 De Pruikentijd

(20 min)

Evaluatie en blik vooruit (10 min)

De Franse standenmaatschappij

Bevolking was opgedeeld in drie standen:

1. Eerste stand
2. Tweede stand
3. Derde stand

Spotprent

Beantwoord samen met je buurman de volgende drie vragen:

1. Beschrijving: Wat zie je op deze afbeelding?
2. Betekenis: Wat betekenen de dingen die je ziet?
3. Bedoeling: Waarvoor is deze afbeelding gemaakt?

Nieuwe ideën in de 18e eeuw

Door wetenschappelijk uitvindingen in de 17e eeuw en door ongelijkheid onstaan nieuwe ideën over mensen en het leven. 

Nieuwe ideën

Verlichting: Idee dat alles met het verstand kan uitgelegd worden. DENK VOOR JEZELF!

Nieuwe ideën komen op: Mensenrechten (zoals vrijheid van godsdienst en vrijheid van meningsuiting) en gelijkheid voor de wet

Stelling: In Nederland heben wij nu vrijheid van Godsdienst. 1 is niet en 10 is volledig

010

Welk nieuw idee van de verlichting spreekt jouw het meeste aan?

1. Vrijheid van godsdienst
2. Vrijheid van meningsuiting
3. Gelijkheid voor de wet
4. Gebruikt je verstand om dingen te begrijpen

Ontevreden Nederlanders nu

De Republiek (Nederland)

Veel oorlog en concurrentie met Fr. en Eng.

Gevolgen:

-Handel en nijverheid acheruit.

-VOC draaide verlies

-Gouden Eeuw voorbij.

-Kleine groep Nederlanders blijft rijk door bankieren. 

Veel armoude 

en stank

''Amsterdam stonk naar tabak en urine''

Vraag: Wat kun je concluderen over het inwoneraantal van Amsterdam in de 18e eeuw?

Buitenhuizen

Bankier/ rentenier

Een van de weinige rijke Nederlanders in de 18e eeuw

Buitenhuis, 

Rustige plaats om terug te trekken uit de vieze steden. 

Franse koninkrijk en samenleving

• Handel in suiker, koffie en tabak vanuit Amerika -> Rijkdom. 
• Sommige handelaren werden steenrijk. 
• Franse samenleving was oneerlijk. 

Vraag: Waar herken je dit symbool van?

Alle macht bij de koning. 

De eerste stand

De tweede stand

De derde stand

Boeren

Monnik

Prins

Handelaar

Betalen alle belasting

97% van de bevolking

Kregen goede overheids-banen

Bezitten veel land

Planning van deze les

Introductie onderwerp (10 min)

Instructie 2.1 De Pruikentijd

(20 min)

Evaluatie en blik vooruit (10 min)

Wat is waar over Nederland in de 18e eeuw?

1. Nederland was een rijk land
2. Nederland handelde veel met het buitenland
3. Nederland had een paar rijke mensen
4. Nederland was een koninkrijk

Wat was het gevolg van ongelijkheid in de (Franse) samenleving?

Doelen van deze les

Aan het einde van deze leer weet je...

-Hoe het ging met de Nederlandse economie.

-Welke sociale verhoudingen er waren in Frankrijk.

-Welke belangrijke nieuwe ideeën ontstonden.

Volgende week 

Volgende week kijken we naar hoe ongelijkheid en nieuwe ideeën leiden tot een bloedige oorlogen met miljoenen doden.