De kunst van het klok kijken: Leer tijd vertellen in het Engels

De kunst van het klok kijken: Leer tijd vertellen in het Engels
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De kunst van het klok kijken: Leer tijd vertellen in het Engels

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de tijd vertellen in het Engels en klokken lezen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over tijd vertellen in het Engels?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is tijd belangrijk?
Tijd helpt ons onze dag te plannen en afspraken na te komen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Basisklok
Een basisklok heeft een uurwijzer en een minutenwijzer.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Uren en minuten
De grote wijzer geeft de uren aan en de kleine wijzer geeft de minuten aan.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het hele uur
Als de kleine wijzer op '12' staat, is het een 'o'clock' tijd.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Halve uren
Als de kleine wijzer op '6' staat, is het een 'half past' tijd.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kwartieren
Als de kleine wijzer op '3' staat, is het een 'quarter past' tijd. Als de kleine wijzer op '9' staat, is het een 'quarter to' tijd.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Andere tijden
Voor andere tijden gebruik je 'past' en 'to' in combinatie met de bijbehorende minuten.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.