Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Welkom V2A
Slide 1 - Diapositive
Regels
Jassen in je kluisje of op de gang
Telefoons stil en in je tas, geen oortjes
Boeken, schrift en Ipad op tafel. Ipad eerst nog dicht
Tijdens huiswerk nakijken doe je mee (verbeteren/aanvullen)
Tijdens uitleg ben je stil, heb je een vraag, steek je vinger op!
Bij opdrachten/huiswerk maken ga je rustig aan de slag. Je mag eventueel overleggen met je buurman op fluistertoon.
Slide 2 - Diapositive
Planning
Bespreken 4.4
Huiswerk nakijken
Bespreken opdracht na de vakantie
Slide 3 - Diapositive
Ancien Régime
Koning, droit divin en absolute macht
standenmaatschappij: geestelijkheid, adel, burgers en boeren
1ste stand: geestelijkheid: zielzorg, 10% van het land, geen belasting
2e stand: adel: pacht, inkomsten van landsbezit, legerfuncties, bestuur en rechtspraakfuncties, wilden meer macht, geen belasting
3e stand: dokters, kooplieden, boeren, etc --> 90% bevolking, verschillen rijk en arm --> rijke burgers boos door te weinig macht: grondbelasting en belasting p.p. (land in bezit van koning), zoutbelasting
300 eerste stand, 300 tweede stand en 600 derde stand
één stem per stand
Wat gaat hier mis?
Slide 6 - Diapositive
Wat zouden John Locke en Montesquieu hiervan vinden?
Slide 7 - Question ouverte
Bestorming van de Bastille
Nationale vergadering: kaatsbaan
Koning gaf toe --> maar Parijs was omsingeld --> bevolking is boos
Bastille (gevangenis) bestormd
4-5 augustus: voorrechten adel en geestelijkheid afgeslacht
Verklaring van de rechten van de Mens en van de Burger
1791: Grondwet
Slide 8 - Diapositive
Opdracht 1
Beschrijf per persoon hieronder hoe zij tegen de absolute macht van koningen aankeken. Betrek hun ideeën over maatschappij en burgerschap in je antwoord.
Montesquieu
John Locke
Jean-Jacques Rousseau (gebruik de verdieping van 4.3)
Slide 9 - Diapositive
Opdracht 2
Bedenk voor dezelfde mensen wat zij zouden vinden van de Franse Revolutie. Hoe vinden zij dat het aangepakt moet worden?