5.3 Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

5.3 Lezen

planning periode 5 

Pecha kucha 

'Brommer op zee'

Inhalen inplannen

Eindtoets 5.3 & 5.5 

Leerdoelen

Blz. 93

• een beknopte samenvatting maken;
• vaste tekststructuren (verklaringsstructuur, voor- en nadelenstructuur en probleem-oplossingsstructuur) herkennen;
• een schematische samenvatting maken.

 Beknopte samenvatting

Vat  de hoofdzaken van een tekst samen. 

Je schrijft hele zinnen en gebruikt signaalwoorden en verwijswoorden.

 

Toch altijd moeilijk om de hoofdzaken te vinden. let daarbij op de tekststructuur (opbouw van de tekst). 

Soorten tekststructuren 

• tekst met een verklaringsstructuur: een tekst waarin een verschijnsel wordt toegelicht (oorzaken, gevolgen, verklaringen);

• tekst met een voor- en nadelenstructuur: een tekst waarin de voor- en nadelen van een bepaald onderwerp worden besproken

• tekst met een probleem-oplossingsstructuur: een tekst waarin een probleem aan de orde komt en een of meer oplossingen worden besproken.

Voorbeeld Beknopt

Rex Hofman en Saskia Ehlvest zijn op weg naar hun vakantiebestemming aan de Middellandse Zee. Op een gegeven moment stopt Rex bij een benzinestation aan de Autoroute om te tanken. Saskia gaat naar het benzinestation om wat blikjes drinken te halen. Rex wacht buiten en maakt een foto. Hij denkt terug aan 3 jaar geleden. Toen gingen ze voor het eerst op vakantie en kwamen ze zonder benzine te staan. Saskia had drie uur in de auto moeten wachten en was toen erg in paniek geweest. Ze moest toen denken aan haar droom. In die droom zat ze opgesloten in een gouden ei dat door de ruimte zweefde.

Schematische samenvatting

Vooral bedoeld om te leren!

• Stel de hoofdzaken vast: het onderwerp, de deelonderwerpen en de belangrijkste informatie.

• Vat de informatie samen in steekwoorden of heel korte zinnen.

• Noteer de steekwoorden of zinnetjes overzichtelijk, zodat het verband duidelijk wordt. 

• Geef verbanden tussen de onderdelen aan met signaalwoorden of tekens. Bijvoorbeeld:

= is hetzelfde als ≠ is niet hetzelfde als

→ het gevolg is <--> is het tegengestelde van

• Zet opsommingen (bijvoorbeeld kenmerken, voorbeelden) altijd onder elkaar. Gebruik opsommingstekens, letters of cijfers.

Voorbeeld schematisch 

Aan de slag 

Opdracht 1 t/m 3 en 5 t/m 9. 

Taak week 20/21:

5.1 mag online gemaakt worden. 

5.3 Lezen

Vrijdag 17 mei

2H3

Opdracht 1

Waarvoor zou jij een schematische samenvatting gebruiken?

Zelfgemaakte of van een ander? 

Hoe vind je de hoofdzaken in  een tekst? 

Opdracht 2 

Wat is het verschil tussen een beknopte en een schematische samenvatting? 

Aan de slag

Lezen 5.3 
tot opdracht 14 af! 

Klaar? verder met je pecha kucha 

5.3 Lezen

dinsdag 20 mei

2H3

pecha kucha 

Morgen en vrijdag. 

Lezen 5.3

Tot opdracht 19 deze week af! 

Klaar? aan je pecha kucha

woorden 5.5

dinsdag 28 mei 

2H3 

Planning

Brommer op zee

Woorden 5.5 

de les van vrijdag vervalt. 

Taak week 22 en 23

Opdracht

‘brommer op zee’

Lees de tekst en beantwoord de vragen. 

Woorden 5.5 

Opdracht 1 t/m 6

Klaar? Ga verder met het lezen van Brommer op zee

woorden 5.5

Woensdag 28 mei 

2H3 

Woorden 5.5 

Opdracht 7 t/m 12

Klaar? Ga verder met het lezen van Brommer op zee

woorden 5.5

Dinsdag 4 juni 

2H3 

Woorden 5.5 

De Nederlandse taal heeft altijd woorden overgenomen uit andere talen, zoals uit het Latijn, Grieks, Frans en Duits. Zulke woorden heten leenwoorden.

Veel mensen verzetten zich tegen het gebruik van Engelse woorden in onze taal. Zij spreken van taalvervuiling: de zuiverheid van het Nederlands wordt erdoor aangetast.

Leenwoorden

Frans 
Engels
Latijn

Duits

Aan de slag

Deze week opdracht 3 t/m 12

Morgen 14 t/m 19

Vrijdag woordenlijst doornemen. 

woorden 5.5

woensdag 5 juni 

2H3 

Planning

Vrijdag 7 juni woordenlijst doornemen. 

Volgende week di, wo en vri diatoetsen. Taaltoets en woordentoets. Wat is jullie niveau? 

Laatste week diatoetsen afronden en voorbereiden toetsweek. 
Start toetsweek 21 juni. 

Bonuscijfer!!

Brommer op zee! 

Telt 0,5x mee. Haal makkelijk een hoog cijfer. 

Laat het alleen even zien. 
Ik heb geen olifantengeheugen 

Vandaag 

Taken maken!! 
Daltonville 

Brommer op zee! 

Ik moet jullie om de beurt spreken. 
Zelfstandig aan de slag. 
Rustig praten

Lezen 5.3

Dinsdag 11 juni

2H3 

Oefenleestoets

Laptop --> Slackgroep 2H3 Nederlands 

Oefentoets H5 

Maak opdracht 1 t/m 5 

In tweetallen of alleen
Klaar? Bij docent nakijken. Fout? terug
Eerste 3 krijgen morgen of vrijdag een kleine prijs.

Klaar

1. Mohammed (antwoordenmodel)

2. Binyamin, Nathan (antwoordenmodel?)

3. Jason, Moayyad (antwoordenmodel) 

4. Bram en Casper 

5. Marit en Gwenn 

6. Marijn

7.