5.4

1 / 34

Slide 1: Diapositive

MaatschappijkundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

La durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Programma

Huiswerk: Maken online: 5.2 vraag 9 t/m 13 + Maken online: 5.3 vraag 2 t/m 11.
5.4 Invloed van de media.

Slide 2 - Diapositive

Stelling:
Wat je op het NOS journaal ziet is de waarheid.

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Censuur

In een democratie is er altijd persvrijheid voor de media!

in een dictatuur is dus géén persvrijheid maar precies het tegenovergestelde: Censuur.

Dat betekent dat artikelen van journalisten vóóraf worden gecontroleerd door de machthebbers.

Bijvoorbeeld in China of Noord Korea

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Waarom is het belangrijk dat de media vrij zijn?

Slide 9 - Carte mentale

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Injectienaaldtheorie:

"Druppeltje voor druppeltje spuit de media ons vol met ideeën. Het publiek neemt de boodschap van media heel makkelijk (letterlijk) over"

Bij deze theorie spelen de begrippen manipulatie en indoctrinatie een belangrijke rol.

Slide 23 - Diapositive

Begrippen bij de injectienaaldtheorie

Manipulatie= vervormde informatie geven, zonder dat je duidelijk maakt dat het vervormd is (reclame/ fotoshop)

Indoctrinatie= het continu (dus herhaaldelijk) opdringen van een bepaald beeld/ mening

Slide 24 - Diapositive

Framingtheorie

De media kunnen een onderwerp, bewust of onbewust, op een bepaalde manier framen.

Hierdoor kan de manier waarop de ontvangers gaan nadenken en praten over het onderwerp gestuurd worden.

Zijn de Palestijnen terroristen of vrijheidsstrijders?

Aantekening voor het examen

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Agendatheorie

De media bepaalt niet wat we denken, maar waarover we denken en praten. Media zet dingen op de agenda.

Ook op de politieke agenda (waar de politiek over praat) hebben de media invloed.

Bijvoorbeeld: klimaat en corona.

Slide 27 - Diapositive

De theorie van de selectieve perceptie:

In hoofdstuk 4 ging het over de selectieve perceptie van journalisten bij het geven van informatie.

Deze theorie gaat juist over de macht van de mediagebruikers zelf.

Het referentiekader(alle persoonlijke waarden, normen, belangen, meningen en ervaringen)bepaalt welke informatie wel of niet bekeken wordt.

Bijvoorbeeld: Wijndrinkers lezen over de positieve invloed van wijn op gezondheid.

Slide 28 - Diapositive

Selectieve perceptie en referentiekader

Selectieve perceptie is het bewust of onbewust keuzes maken bij het waarnemen. Waar kijk ik wel naar, en waar geef ik geen aandacht aan? Ook bij journalisten speelt dit een rol, voornamelijk door hun referentiekader = alle persoonlijke waarden, normen, belangen, meningen en ervaringen.

- Formule 1

- Dierenleed

Slide 29 - Diapositive

- Selectieve perceptie zorgt ervoor dat je een keuze maakt:

Hier kijk ik wél naar en hier kijk ik niet naar....

Ook bij journalisten speelt selectieve perceptie een rol bij selecteren van nieuwsfeiten..

Dat komt door hun: referentiekader

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Vidéo

Slide 32 - Vidéo

Slide 33 - Vidéo

Huiswerk

Lezen: 5.4(blz. 76 en 77)
Maken online: 5.4 helemaal

Slide 34 - Diapositive

5.4