Spelen met letters
1 / 10
La durée de la leçon est: 40 minIntroduction
In het kader van de week van de Geletterdheid een les die bomvol staat met schrijf-, lees- en taalopdrachten.
Een laagdrempelige, kant-en-klare les, die de leerlingen laat spelen met taal.
De opzet is niet om deze les chronologisch en volledig te geven, maar pik er die opdrachten uit die passen bij jouw groep. Varieer met digtitale en klassikale opdrachten.
Sla de les op en gebruik op ieder gewenst moment enkele slides in jouw les.
In de notities worden lessuggesties en en eventuele spelopties gegeven om de opdracht klassikaal verder uit te bouwen.
Instructions
Deze les vraagt om de inzet van devices.
Gezien de grootte van de sleepopdracht, is het raadzaam deze door de leerlingen op een laptop te laten maken.
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
L
3
T
T
3
R
S
timer
2:00
Wat zijn de eerste 5 woorden die bij je
opkomen als je denkt aan...
Slide 2 - Carte mentale
Voor de docent
Hebben leerlingen moeite met opgang komen, geef dan zelf een aantal opties.
Denk aan: Lezen, schrijven, boeken, verhalen, brieven, email, communicatie, informatie, leren, ondertiteling, alfabet, abc
Letters heb je nodig om te kunnen lezen en schrijven.
Wat doe jij het liefst? Lezen of schrijven?
Slide 3 - Sondage
Voor de docent
Deze vraag is een mooie aanleiding om te bespreken hoe lezen en/of schrijven leuker gemaakt kan worden.
- Wat maakt lezen leuk/niet leuk?
- Wat maakt schrijven leuk/niet leuk?
- Hoe vaak schrijven de leerlingen?
- Hoeveel boeken lezen ze in een jaar?
- Hebben ze boeken tips?
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
D
timer
2:00
Hoeveel woorden kan jij maken uit de letters
van het woord...
E
K
L
I
N
K
E
M
E
R
Slide 5 - Carte mentale
Voor de docent
Werkwijze met devices - Optie 1
- Schrijf binnen de tijd zoveel mogelijk woorden op in 1 antwoord.
- Start de tijd.
- Wie heeft de meeste woorden?
- Stuur zoveel mogelijk verschillende woorden in binnen de tijd.
- Zet dezelfde woorden bij elkaar. Welk woord kwam het meest voor?Hoe zou dat komen?
- Stuur om de beurt een woord in.
- Een woord mag niet twee keer op het scherm verschijnen.
- Red de groep het om 2 minuten lang woorden in te sturen?
Werkwijze met devices - Optie 4
- De groep geeft aan hoeveel woorden zij denken te vinden binnen de tijd.
- Plaats zelf een bod dat boven dat van de leerlingen ligt.
- De groep stuurt 2 minuten lang woorden in. Dubbele woorden worden 1x meegeteld.
- Schrijf zelf tegelijkertijd jouw woorden op een briefje.
- Wie wist de uitdaging te halen?
Dezelfde vier opties kunnen zonder devices gespeeld worden. Laat de leerlingen de woorden opschrijven.
Voor de opties 2 en 3 zijn sticky notes handig.
Bespreek: Welk woord werd het meest gevonden? Waarom zou dat zijn? Wie had een goede truc om dit spel te spelen? Wat is het langste woord? Wat is het mooiste, creatiefste of unieke woord?
Slide 6 - Diapositive
Voor de docent
Dit is echt een groepsopdracht om de leerlingen creatief aan de slag te laten gaan met letters.
Benodigdheden:
- (Eventueel) Devices om mee te fotograferen. De leerlingen kunnen de voorwerpen ook meenemen naar het lokaal.
Werkwijze:
- De leerlingen draaien een voor een de spinner.
- Kies na iedere leerling voor 'Draai nog een keer zonder ...'
- Heeft iedereen een letter? Dan mogen de leerlingen, in afgesproken ruimtes, op zoek naar een voorwerp dat begint met hun letter uit de spinner.
- De leerlingen nemen de voorwerpen mee naar het lokaal of fotograferen het voorwerp. De foto's kunnen geüpload worden op de volgende slide.
- Zijn alle letters gevonden?
- Leg dan met elkaar het alfabet.
Optie 1:
Nadat alle letters gevonden zijn, kan je met de klas woorden spellen. Leg de voorwerpen in een specifieke volgorde en vraag welk woord je hebt gelegd.
De leerlingen die het goed heeft, mag dan een woord met de voorwerpen leggen.
Optie 2:
Maak van de foto's printjes en lamineer deze. Je kunt prima inzetten als basis voor een spelletje. Denk aan PimPamPet (zet een spinner met categoriën op het digibord en laat een leerling een foto trekken. Dat is dan de letter waarmee ze een voorbeeld van de categorie moeten noemen.
Optie 3:
Laat leerlingen woorden fotograferen.
Bijvoorbeeld: Meetlat + E-mail + Schaar = MES
De klas raadt elkaars fotowoorden.
Upload hier je foto van jouw 'letter'.
Het alfabet vind je overal!
Slide 7 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Het woord werd in de mixer gedaan! Welk woord
K L E R E N
kan je maken met de letters van het woord...
A
Kelder
B
Kelner
C
Kneller
D
Krekel
Slide 8 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
"Hé! Daar loopt een fontila!"
De letters van de dieren gingen door de mixer.
gafri
lolgria
raden
onlijfd
uli
pnuinig
stivkin
kridkool
fontila
weberas
keirek
braze
Sleep het dier naar de goede letters.
Slide 9 - Question de remorquage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
