Van Plan van aanpak naar evaluatie

Ik maak kennis met de cliënt en het ondersteuningsplan

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• Ken ik het begrip ‘evalueren’.
• Ken ik verschillende evaluatiemomenten.
• Ken ik de twee niveaus van evalueren.
• Weet ik dat evaluatiecriteria op de twee niveaus geformuleerd worden.
• Ken ik verschillende manieren om te evalueren.

 

Lesprogramma

- Terugblik: Plan van aanpak

- Evalueren

- Zelfstandig werken aan de eindopdracht

          

Terugblik: Plan van aanpak

5 W-vragen:

Wie: voor welke cliënt en wie zijn er betrokken bij de uitvoering?  

Wat: welke activiteiten gaat de cliënt uitvoeren?

Waar: waar gaat de cliënt de activiteiten uitvoeren?

Wanneer: op welke dagen en tijden voert de cliënt de activiteiten uit?

Waarmee: welke middelen zijn nodig en hoe kom je daaraan? 

Wat is evalueren?
Wat heb je daarbij nodig?

Evalueren

Evalueren is het verzamelen van informatie over een resultaat of proces, met als doel het te waarderen en er conclusies uit te trekken voor een volgende keer.

Evalueren

> Verzamelen van informatie

     - Product- of procesevaluatie?

     - Wanneer?

     - Wat voor vragen?

> Waarderen (kwaliteitseisen)

> Conclusies trekken

Opdracht

Neelam werkt als begeleider op de geriatrische afdeling bij WZH. Er is personeelstekort, er zijn geen helpenden en Neelam helpt bij het wassen van cliënten. Ze moet mw. Bos wassen op bed en legt alle spullen klaar. 

> Waar kijk je in deze casus naar bij een tussenevaluatie en waar bij de eindevaluatie?

> Waar kijk je in deze casus naar bij de productevaluatie en de procesevaluatie?

> Waar kijk je naar om te waarderen hoe het is gelopen?

> Welke vragen zou je kunnen stellen?

> Wat als mw. Bos niet meer in staat is om verbaal te reageren, maar je wilt toch evalueren?

Drie mogelijke conclusies: 

De doelen zijn gehaald,  gedeeltelijk gehaald of niet gehaald. 

De uitkomst van de evaluatie heeft consequenties voor het vervolg.

Wat doe je op basis van je conclusies?

Eindopdracht

Werk met je duopartner zelfstandig verder aan de eindopdracht: 

> Evalueren

Zie Thema 6 van je boek Methodisch begeleiden. 

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

• Ken ik het begrip ‘evalueren’.
• Ken ik verschillende evaluatiemomenten.
• Ken ik de twee niveaus van evalueren.
• Weet ik dat evaluatiecriteria op de twee niveaus geformuleerd worden.
• Ken ik verschillende manieren om te evalueren.

 

Vooruitblik

Huiswerk:

Lees thema 5.3 uit je boek Methodisch begeleiden.

Volgende week:

Evalueren