Literatuur

Literatuurgeschiedenis
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Literatuurgeschiedenis

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Literatuurgeschiedenis in hoofdlijnen
De middeleeuwen (500 - 1500)
De renaissance (1500 - 1700)
De verlichting (1700 - 1800)
De romantiek (1800 - 1850)
De tachtigers (1850 - 1914)
Modernisme (1914-1940)
Na de oorlog (1945-1970)
Postmodernisme (1970 - heden)











Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Renaissance betekent
Wat houdt de renaissance in?
A
Nieuwe interesse voor de oudheid
B
Nieuwe interesse voor andere werelddelen
C
Nieuwe interesse voor het geloof
D
Nieuwe interesse voor de kunst

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Humanisme is een belangrijk begrip uit de renaissance.
Wat hoort NIET bij het humanisme?
A
De mens staat centraal
B
Kritisch denken
C
Je moet alles wat de Paus zegt aannemen als waarheid
D
Empirisme: kennis door ervaring

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie was Erasmus?
A
Een ontdekkingsreiziger die als eerste een eigen schip heeft gebouwd
B
De eerste man in Nederland die een brug heeft gebouwd
C
Een filosoof/ humanist/schrijver die graag oude talen en boeken van de oudheid bestudeerde
D
Een filosoof die Amerika en de eerste aap heeft ontdekt

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat schreef Erasmus in zijn boek: "Lof der Zotheid"?
A
In dit boek spotte hij met de slechte eigenschappen van mensen
B
In dit boek liet hij zien dat de bijbel niet goed vertaald was
C
Hij riep op tot de hervorming in zijn boek
D
Het boek gaat over de liefde voor het leven

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de 'verlichting?'
A
Uitvinding van de straatlantaarns
B
De beweging van mensen die tegen de macht van koningen waren
C
Steeds meer uitvindingen die het geloof helpen de bijbel te verklaren
D
Een nieuwe manier van denken waarbij ratio en kennis centraal staan

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was het doel van een schrijver in de verlichting?
A
Wijze lessen geven als een soort van een leraar
B
Informeren over de kerk
C
Ideeën delen over de slechtheid van de mens
D
Bijgeloof te stimuleren

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Sara Burgerhart
- Eerste Nederlandse briefroman
- Coming of age: ontwikkelingsroman
- Schrijfsters: Aagje Deken en Betje Wolff
- Een boek over een meisje dat haar eigen keuzes maakt. Waarom was dat in deze tijd niet normaal?

-> https://www.hetklokhuis.nl/tv-uitzending/5075/sara-burgerhart

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions





Welk doel hebben de schrijvers met deze roman?

En waarom past dit bij de Verlichting?

‘Gebruik je eigen verstand!’
Wat de schrijfsters met het verhaal duidelijk willen maken is dat het goed is om over alles zelfstandig na te denken. Daarbij is het belangrijk om te luisteren naar kennis en adviezen van verstandige mensen. Dit vormt het recept om een verstandige, verlichte burger te worden.
6.

Slide 10 - Diapositive

In deze dia:
-informatiebutton 6: 'Gebruik je eigen verstand!'
Na de vorm en de inhoud globaal te hebben behandeld, wordt hier meer specifiek ingegaan op de inhoud van de briefroman. Daarbij wordt duidelijk gemaakt waarom de briefroman bij de stroming van de Verlichting past. 

Doel:
-kennis verwerven


Er wordt gepretendeerd dat Sara Burgerhart een gelukkig einde heeft, want ze gaat op zoek naar een geschikte huwelijkskandidaat en ze vindt deze. Eind goed, al goed?
Heeft Sara Burgerhart echt een gelukkig einde?

Slide 11 - Diapositive

In deze dia:
-informatiebutton 6: 'Gebruik je eigen verstand!'
Na de vorm en de inhoud globaal te hebben behandeld, wordt hier meer specifiek ingegaan op de inhoud van de briefroman. Daarbij wordt duidelijk gemaakt waarom de briefroman bij de stroming van de Verlichting past. 

Doel:
-kennis verwerven


Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions