PROFIEL KATHARINE BIRBALSINGH

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Plattegrond

We gaan nu 10 minuten lezen

literatuur lezen

Toets nabespreken

Aan het einde van de les kun je...

• de situatie rondom Katharine Birbalsingh en haar school beschrijven.
• het concept van een 'free school' in het Verenigd Koninkrijk begrijpen.
• uitleggen wat de invloed is van religie op het schoolbeleid.
• de argumenten voor en tegen een gebedsverbod op school bespreken.
  
• laten zien wat er in je portfolio komt te staan.
• een recensie schrijven over je gelezen boek uit periode 2.

PROFIEL KATHARINE BIRBALSINGH

Klassikaal lezen (het artikel staat in de classroom)

Wat wordt er bedoeld in deze tekst met free school?

Wat betekent seculier?

Wat betekent multiculturalisme?

DEFINITIES

Free school: Onafhankelijk van lokale overheid, alternatief voor regulier onderwijs. 

Multiculturalisme: Erkent en bevordert interactie van diverse culturele groepen. 

Seculier onderwijs: Neutraal tov religie, religieuze activiteiten geen deel van officieel curriculum. 

Britishness: Nationale identiteit, cultuur en waarden geassocieerd met Groot-Brittannië.

Debatteren

De stelling is:

Op scholen moet een gebedsverbod zijn.

Tegen

Voor

Welke spelregels zijn belangrijk bij debatteren?

Het debat

De klas wordt straks verdeeld in twee groepen die gaan debatteren en 1 groep die gaat jureren en onafhankelijk is.

1 groep is voor de stelling

1 groep is tegen de stelling

De jury beoordeelt welke groep het beste heeft gedebatteerd.

Je krijgt 10 minuten om argumenten te vinden/bedenken om je  voor te bereiden op de stelling.

De jury bedenkt waar ze op gaan letten. 

De stelling is: op scholen moet een gebedsverbod zijn.

Het debat duurt 5 minuten

Verwerkingsopdracht periode 2

Recensie Aura-app

Je schrijft een recensie over het door jou gelezen boek, je plaatst deze in de aura-app.

Lever de recensie in de classroom in .

Portfolio

Uit periode 1 moet verplicht dit worden opgenomen in het portfolio:

• leesautobiografie
• Boekopdracht 1 foto van je mindmap
  
• Leeslijst (deze hou je het hele jaar bij) noteer welk(e) boek(en) je hebt gelezen in periode 1. Noteer titel, schrijver en niveau.
  
• Vergeet niet een korte reflectie bij elke opdracht te schrijven.
  

Uit periode 2 moet verplicht worden opgenomen in het portfolio:

• Recensie Aura-app, zie classroom.
• Vergeet niet een korte reflectie bij elke opdracht te schrijven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.