Les 3: Klimaatgrafiek + herhaling

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Welkom bij Aardrijkskunde! 

Startklaar:

• Jas uit, tas op de grond
• telefoon en oortjes weg
• Laptop dicht op tafel
• schrift en pen op tafel  

Wat gaan we doen?

Wat heb je nodig om successvol te zijn deze les:

• Materialen
• Actief meedoen tijdens opdrachten
• Stilte en focus tijdens uitleg

Wat gaan we vandaag doen?

• Terugblik via LessonUp
• Uitleg + aantekeningen maken
• Oefenen
• Eindejaarsquiz

Terugblik: landschaps- & klimaatzones

Klimaat en landschap?

Klimaat

Landschap

Temperatuur

Neerslag

Planten

Grond / Bodem

Polaire zone

Boreale zone

Gematigde zone

Subtropische zone

Aride Zone

Tropische zone

Sleep de landschapszones naar het juiste gebied

Zet de plaatje van het landschap bij de juiste plek op de wereld.

Klimaten op aarde kan je indelen in 5 groepen, A B C D & E. Dit systeem heet het ....

1. systeem van Köppen
2. systeem van de Graaf
3. klimaatsysteem
4. meridiaansysteem

Bij welk klimaat is het altijd warm en altijd regen het gehele jaar door?

1. A: tropisch regenwoudklimaat
2. B: Droog klimaat
3. C: Maritieme klimaat
4. D: continentaal klimaat

Bij welk klimaat zijn er grote verschillen tussen zomer en winter temperatuur

1. A: tropisch regenwoudklimaat
2. B: Droog klimaat
3. C: Maritieme klimaat
4. D: continentaal klimaat

Landschapzones

Landschapszones

Landschapzones

Klimaatzones

      Lesdoel

Aan het einde van de les:

•  weet ik wat een klimaatgrafiek is en hoe ik het moet aflezen
• kan ik verschillende klimaten herkennen op een klimaatgrafiek 

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen weten wat klimaat is. 

2. De leerlingen weten wat temperatuur is. 

3. De leerlingen weten wat neerslag is

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

Klimaatgrafiek

• laat de gemiddelde temperatuur en de neerslag van een plaats zien
• rood = temperatuur
• blauw = neerslag 

Landschapzones

Opdracht

Kijk in je aantekeningen.

Hoe verwacht je dat een klimaatgrafiek eruit ziet voor A, B, C, D en F? 

Klimaatgrafieken en klimaten

Landschapzones

Opdracht

Maak een klimaatgrafiek voor een plek naar keuze! 

Gebruik het internet om de gemiddelde neerslag en temperatuur te vinden

lesdoelen check

• Weet ik wat een klimaatgrafiek is en hoe ik het moet aflezen
  
  
• Kan ik verschillende klimaten herkennen op een klimaatgrafiek 

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Eindejaarsquiz Aardrijkskunde

Spelregels:

• speel alleen of in een duo
• kies een teamnaam (school appropriate natuurlijk) 
• aantekeningen mogen gebruikt worden 
• blijheid = welkom, maar let op het geluidsniveau!
• prijzen voor #1, 2 en 3 

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Eindejaarsquiz Aardrijkskunde

Ga naast je teamgenoot zitten en zorg dat jullie het scherm goed kunnen zien

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen