Hacken: de gevaren en risico's

Hacken: de gevaren en risico's

Leerdoel

Aan het einde van deze les kan je uitleggen wat de gevaren zijn van hacken.

De docent kan dit leerdoel introduceren en bespreken met de klas.

Wat weet je al over hacken en de gevaren ervan?

Wat is hacken?

Hacken is het ongeautoriseerd toegang krijgen tot een computersysteem. Dit kan op verschillende manieren gebeuren.

Vraag aan de leerlingen of ze weten wat hacken is en welke manieren ze kennen.

Waarom hacken mensen?

Sommige mensen hacken om informatie te stelen, anderen doen het om schade te veroorzaken of om zichzelf te bewijzen.

Vraag aan de leerlingen of ze weten waarom mensen hacken en wat de mogelijke gevolgen zijn.

Wat zijn de gevaren van hacken?

Hacken kan leiden tot diefstal van persoonlijke informatie, financiële schade, verlies van vertrouwen en reputatieschade.

Vraag aan de leerlingen of ze nog meer gevaren kunnen bedenken en hoe dit voorkomen kan worden.

Voorbeelden van hacken

Voorbeelden van hacken zijn: phishing, ransomware, identiteitsdiefstal en DDoS-aanvallen.

Laat voorbeelden zien en bespreek met de leerlingen wat het is en hoe het voorkomen kan worden.

Wat kan je doen om jezelf te beschermen?

Je kunt jezelf beschermen door sterke wachtwoorden te gebruiken, software up-to-date te houden en verdachte e-mails en berichten te vermijden.

Vraag aan de leerlingen of ze nog meer manieren weten om zichzelf te beschermen.

Wat zijn de regels?

Hacken is strafbaar en kan leiden tot boetes en gevangenisstraf. Het is belangrijk om de regels te kennen en je eraan te houden.

Leg uit wat de regels zijn en wat de consequenties zijn als je deze overtreedt.

Conclusie

Hacken kan leiden tot ernstige gevolgen, het is belangrijk om jezelf te beschermen en je aan de regels te houden.

Vraag aan de leerlingen wat ze geleerd hebben en of ze nog vragen hebben.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.