‹Revenir à la recherche

LES 1 - VOORAF

1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 2

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je zakkie
      
timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Geen mobieltjes in de klas! 

Je hoorde het docenten vast al wel eens zeggen. 

Maar sinds 4 juli 2023 wil ook de Nederlandse regering dat middelbare scholen geen telefoons meer het klaslokaal in laten.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Volgens deskundigen, docenten en veel ouders is de regel nodig om kinderen te beschermen. Want een telefoon vaak gebruiken in de klas is schadelijk voor de hersenen van kinderen, zeggen ze.

Smartphones zijn erg verslavend. En door te veel op hun telefoon te zitten, behalen kinderen lagere schoolresultaten, blijkt uit onderzoek.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kun je de geschiedenis van de telefoon in het kort vertellen.
  • ken je het antwoord op 10 vragen over de smartphone.
  • kun je uitleggen of jouw telefoon jouw vriend of je vijand is.

Slide 5 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Hoe communiceerden mensen vroeger toen er nog geen telefoon was?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Het leven zonder telefoon
Toen mensen nog geen telefoon hadden, moesten ze elkaar op een andere manier bereiken. Dit deden ze bijvoorbeeld zo:

  • Muurschilderingen (oermensen)
  • Trommels (afrikaanse stammen)
  • Rooksignalen (Indianen)
  • Brieven schrijven (via postduif)
  • Telefoon (1876) via telefonist
  • Mobiele telefoon (1983)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wist je dat...

  • De eerste telefoon werd in 1860 uitgevonden door Philip Reiss. De telefoon was van hout, en daardoor niet makkelijk te gebruiken (zwaar). 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wist je dat...

  • Antonio Meucci in 1871 een telefoonverbinding maakte? 
    Hij had alleen niet genoeg geld om 'het recht' op zijn uitvinding te kopen.

  • Hij zijn uitvinding had opgestuurd om deze te laten testen.

  • Het bedrijf dat zijn telefoon ontving zei:
    'We hebben geen tijd om dit te testen.',
    maar dat dit bedrijf de uitvinding nooit terug
    heeft gestuurd.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wist je dat...
Wist je dat...
  • Alexander Graham Bell bij dit bedrijf werkte.
  • Hij wél geld had om 'het recht' op de uitvinding te kopen.
  • Hij nu bekend staat als de uitvinder van de telefoon.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vind je ervan dat Alexander Graham Bell nu vaak wordt genoemd als de uitvinder van de telefoon?
Oneerlijk, Bell heeft de uitvinding gestolen.
Ik weet het niet.
Eerlijk, Bell heeft er toch voor betaald?

Slide 12 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

www.npostart.nl

Slide 14 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie 
Van de uitvinding van de telefoon, naar de telefooncentrale, naar de smartphone! 

Kun jij de volgende sleepvraag maken?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1
2
3
4
5
6

Slide 16 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
Jullie krijgen zo verschillende stellingen te zien, waarop het antwoord steeds 'waar' of 'niet waar' is.
Je laat op de volgende manier zien wat je denkt:

  • STAAN: waar
  • ZITTEN: niet waar

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling

Wereldwijd hebben meer mensen een eigen smartphone dan een eigen tandenborstel.
STAAN
ZITTEN

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling


De eerste mobiele telefoon woog minder dan een kilo.
STAAN
ZITTEN

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling


De eerste smartphone kwam in 1993 op de markt.
STAAN
ZITTEN

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling


De allereerste smartphone werd 'SIMON' genoemd.
STAAN
ZITTEN

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling


In 1997 werd voor het eerst een foto met een smartphone gemaakt.
STAAN
ZITTEN

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling


In Engeland wordt elke drie minuten een smartphone gestolen.
STAAN
ZITTEN

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling


Op een toilet leven meer bacteriën dan op een mobiele telefoon.
STAAN
ZITTEN

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling


We ontgrendelen onze telefoon gemiddeld zo'n 110 keer per dag.
STAAN
ZITTEN

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling


Mobiele telefoons worden het meest gebruikt om te kijken hoelaat het is.
STAAN
ZITTEN

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stelling


Meer dan 80% van de gebruikte smartphones draait op Apple.
STAAN
ZITTEN

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Is jouw telefoon jouw vriend of je vijand? Leg uit waarom!

Slide 38 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kun jij een weekend zonder mobiele telefoon? Let je antwoord uit.

Slide 39 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een voordeel van een smartphone

Slide 40 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een nadeel van een smartphone

Slide 41 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • kun je de geschiedenis van de telefoon in het kort vertellen.
  • ken je het antwoord op 10 vragen over de smartphone.
  • kun je uitleggen of jouw telefoon jouw vriend of je vijand is.

Slide 42 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Plus de leçons comme celle-ci

Technologie en uitvindingen - de telefoon

- Leçon avec 27 diapositives
GeschiedenisBasisschoolGroep 8

Technologie en uitvindingen - de telefoon

- Leçon avec 16 diapositives
GeschiedenisBasisschoolGroep 8

Digi-doener! | Alles wat je moet weten voor je eerste mobiele telefoon | Deel 1

- Leçon avec 16 diapositives par Stichting FutureNL
WereldoriëntatieICT-basisvaardighedenBasisschoolGroep 4,5
Stichting FutureNLStichting FutureNL

Uitvindingen

- Leçon avec 11 diapositives
GeschiedenisWereldoriëntatieBasisschoolGroep 4,5

Uitvindingen 3-4

- Leçon avec 10 diapositives
GeschiedenisBasisschoolGroep 3,4

Uitvindingen 3-4

- Leçon avec 10 diapositives
GeschiedenisBasisschoolGroep 3,4

intro Bizworld

- Leçon avec 23 diapositives
OndernemenMiddelbare schoolvmboLeerjaar 1-3

Uitvindingen groep 3

- Leçon avec 17 diapositives
GeschiedenisBasisschoolGroep 3,4