Paragraaf 4.3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

NASK

B = Binnen komen in rust​

E = Eerst jas ophangen, boeken pakken en wachten tot de les begint. ​

E = Eigen werkplek

R = Rustig op je plek zitten en als je een vraag hebt, steek je je vinger op

3 x materiaal vergeten = 1 uur nablijven

Wat heb je nodig?

- boek op blz 215

Deze les:

- Vorige les 

- Lesdoel

- Instructie 

- Verwerking
- Afsluiting
- Huiswerk

Vorige les

1. In welke eenheid meet je de geluidssterkte?

2. Hoe heet afschermen van geluid?

3. Waarom draagt iemand in een zagerij gehoorbescherming?

4. Vanaf hoeveel dB kun je direct gehoorschade krijgen?

5. Wat doet een klankkast (gitaar)?
6. Welk voorwerp kan geluid versterken?

23 maart

SO NASK 4.1 en 4.2

Wat moet je leren? 
4.1 boek blz 194-195

4.2 boek blz 205-206

Lesdoel

Aan het eind van paragraaf 4.3:

- kun je uitleggen waarom de ene toon hoger klinkt dan de ander

- kun je aangeven hoe je op een muziekinstrument een toon maakt

- ken je het gehoorbereik van mensen

Instructie

Wat bepaalt de hoogte van een toon?

Geluid ontstaat door een trilling

Het aantal trillingen in 1 seconde: FREQUENTIE

De eenheid van frequentie : HERTZ (HZ)

Een toon is een geluidstrilling met vaste frequentie

Hoe verander je de toonhoogte?

Welke tonen horen mensen?

Onderste hoorgrens: 20 Hz
Bovenste hoorgrens: 20.000 Hz (2kHz)
Gehoorbereik: 20 Hz - 20.000 Hz

Verwerking

Lezen: blz 215-216

Maken: paragraaf 4.3
Opdracht 1 t/m 21
Overslaan :
3 - 6 - 7 - 11 - 12 -14 - 16 - 19

NIET AF: HUISWERK

Klaar:

EERST OPDRACHTEN LATEN CONTROLEREN!

- huiswerk voor een ander vak
- iets uit de rode map

- lezen

- CB

Afsluiting

https://schooltv.nl/video/geluid-hoe-werkt-het/#q=geluid

Huiswerk

Maken: paragraaf 4.3

Opdracht 1 t/m 21

Overslaan :

3 - 6 - 7 - 11 - 12 -14 - 16 - 19

Timer klaar: pauze