Leren leren (teksten)

Leren leren
Samenvattingen maken
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 12 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Leren leren
Samenvattingen maken

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
- ik kan benoemen wanneer ik een
samenvatting moet maken (om goed
te kunnen leren) 
- ik kan benoemen op welke manieren ik samenvattingen kan maken
- ik kan op verschillende manieren 
een samenvatting maken

Slide 2 - Diapositive

Samenvattingen maken
Een samenvatting van een tekst maken (want je wilt de tekst leren) kan op verschillende manieren:
1) Woordweb
2) 3 kolommenschema
3) Begrippenlijsten maken
4) Cornell methode

Slide 3 - Diapositive

1) Woordweb
Je maakt een woordweb van tekst.
Hierin noteer je de volgende dingen:
- kernwoorden
- kleine uitleg v/d kernwoorden
- tekeningen
- woorden die bij elkaar horen

Slide 4 - Diapositive

Opdracht: Woordweb
- Je pakt jouw boek van BIO
- Je gaat naar het hoofdstuk waar je nu mee bezig bent
- Je gaat naar de paragraaf waar je bezig bent
- Je krijgt een woordweb formulier v/d docent
- In het midden van het woordweb noteer je de titel van de paragraaf
- Noteer de dik gedrukte (kernwoorden) die bij elkaar horen, bij elkaar
- Maak er kleine tekeningetjes bij (waaraan je de woorden herkent)
- Leg de kernwoorden kort in jouw eigen taal uit

Slide 5 - Diapositive

2) 3 kolommenschema
Maak een 3 kolommen schema.
Hierin wordt onderscheid gemaakt met:
- samenvatting van 1 alinea
- samenvatting van een blok alinea's
- hele tekst

Slide 6 - Diapositive

Opdracht: 3 kolommenschema
- Je pakt jouw boek van BIO
- Je gaat naar het hoofdstuk waar je nu mee bezig bent
- Je gaat naar de paragraaf waar je bezig bent
- Je krijgt een 3 kolommenschema formulier v/d docent
- Je leest 1 paragraaf. In de 1ste kolom noteer je beknopt wat je gelezen hebt (de belangrijkste delen)
- Ga zo verder
- Maak de 2de kolom (van meerdere alinea's
- Maak de 3de kolom (v/d hele tekst) 

Slide 7 - Diapositive

3) Begrippenlijsten maken
Wanneer je kernwoorden / begrippen 
in jouw eigen taal / uitleg opschrijft 
zijn ze beter te onthouden.
Noteer:
- het begrip (woord)
- de uitleg

Slide 8 - Diapositive

Opdracht: Begrippenlijst maken
- Je pakt jouw boek van BIO
- Je gaat naar het hoofdstuk waar je nu mee bezig bent
- Je gaat naar de paragraaf waar je bezig bent
- Je krijgt een begrippenlijst formulier v/d docent
- Je leest 1 paragraaf. En noteert direct de belangrijke kernwoorden (vaak dikgedrukt)
- Schrijf in jouw eigen woorden de uitleg van dit woord /  begrip er achter
- Ga zo door

Slide 9 - Diapositive

4) Cornell methode
Wanneer je bezig bent om te leren (dat is dus ook tijdens de les), kun je aantekeningen maken.
Schrijf op:
- kernwoorden (linker kolom)
- uitleg / tekening enz rechterkolom
- korte samenvatting (onderaan)

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Opdracht: Cornel methode 
- Je pakt jouw boek van BIO
- Je gaat naar het hoofdstuk waar je nu mee bezig bent
- Je gaat naar de paragraaf waar je bezig bent
- Je krijgt een Cornell aantekeningen formulier v/d docent
- Je leest 1 paragraaf. En noteert direct de belangrijke kernwoorden (vaak dikgedrukt)
- Schrijf in jouw eigen woorden de uitleg van dit woord /  begrip er achter
- Ga zo door
- Schrijf onderaan het blaadje kort een samenvatting van de tekst

Slide 12 - Diapositive