Politieles cyberstories

Politieles Cyberstories
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
BasisschoolGroep 7,8

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Politieles Cyberstories

Slide 1 - Diapositive

Online 
grensoverschrijdend gedrage

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Is hier sprake van Sexting, Grooming of Cyberpesten?
A
Sexting
B
Grooming
C
Cyberpesten

Slide 4 - Quiz

Waarom denk je dat Chloë de naaktbeelden heeft toegestuurd?

Slide 5 - Question ouverte

Welke gevolgen heeft dit denk je voor Chloë gehad?
A
Ze is meer in zichzelf gekeerd en zit veel op haar kamer
B
Ze deelde meteen haar verhaal op sociale media
C
Ze voelde zich veilig bij vrienden en familie om haar verhaal mee te delen

Slide 6 - Quiz

Slide 7 - Vidéo

Wat kan je doen als je net als Chloë in zo’n situatie terecht komt?
A
Tegen niemand iets zeggen, het gaat vanzelf wel over.
B
Kwaad worden op de persoon door iets terug te sturen.
C
Het gesprek verwijderen en doen alsof het nooit gebeurd is.
D
Een betrouwbaar persoon in vertrouwen nemen en hulp zoeken.

Slide 8 - Quiz

Is dit grooming, sexting of cyberpesten?
A
cyberpesten
B
grooming
C
sexting

Slide 9 - Quiz

Emma voelt zich hierdoor erg alleen, wie is of zijn hier schuldig voor?

Slide 10 - Question ouverte

De meeste vrienden lieten Emma in de steek, maar wat had jij gedaan?
A
Meteen naar de politie gaan om en vertellen over de video.
B
Steunende reacties plaatsen onder de video.
C
Met haar in gesprek gaan en samen met haar hulp gaan zoeken.
D
Ik zou ook niks meer met haar te maken willen hebben.

Slide 11 - Quiz

Slide 12 - Vidéo

Is dit grooming, sexting of cyberpesten?
A
cyberpesten
B
grooming
C
sexting

Slide 13 - Quiz

Tom kreeg veel haatberichten online door zijn video. Reageer je zelf wel eens op een video die je niet leuk vind?
A
Ja, ik plaats een online reactie als ik iets of iemand stom vind
B
Nee, als ik iets niet leuk vind, plaats ik geen reactie en klik het weg.

Slide 14 - Quiz

Wat had Tom zijn omgeving kunnen doen om hem te steunen?
A
Leraren hadden met hem in gesprek kunnen gaan en hulp met hem zoeken.
B
Zijn ouders hadden met hem in gesprek kunnen gaan.
C
De school had de politie kunnen bellen.
D
Tom had zelf om hulp moeten vragen, anders gebeurd er ook niks.

Slide 15 - Quiz

Waarom denk je dat de omgeving hem niet heeft geholpen?
A
Klasgenoten zijn bang om zelf gepest te worden als ze het voor hem opnemen.
B
Leraren en ouders hebben het niet altijd door als dit online gebeurt.
C
Mensen hebben geen zin om hem te helpen.
D
Mensen zijn te druk met hun eigen problemen.

Slide 16 - Quiz

Waarom is het belangrijk om respectvol met anderen om te gaan, ook online?

Slide 17 - Diapositive

Wat hebben jullie geleerd van deze korte les?
Online grensoverschrijdend
gedrag

Slide 18 - Carte mentale

Slide 19 - Vidéo