Evaluatie einde schooljaar

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 2

Einde schooljaar

Het einde is in zicht

We hebben weer een bijzonder jaar achter de rug.

Graag hoor ik van jou, hoe jij het afgelopen jaar hebt ervaren.

Dit schooljaar vond ik

😒🙁😐🙂😃

De sfeer in de klas vond ik

😒🙁😐🙂😃

Wat ga jij missen?

Afscheid nemen, tja… dat hoort er ook bij. Iedereen neemt wel afscheid van iets: een klasgenootje, het lokaal, de leerkracht, je vertrouwde plek en misschien wel de school zelf… 

Maar afscheid kan ook heel leuk zijn, want je kijkt naar het verleden en ook een beetje naar de toekomst. Blik eens terug op de geschiedenis van de groep.

Welke bijzondere dingen kunnen we noemen? Denk bijvoorbeeld aan jullie superleuke 1 april grap! Of de grote ruzie om de verdwenen gelpennen... en nieuwe baby van juf Anne-Lou…!

Al die spannende, mooie, gekke of moeilijke dingen hoorden bij dit jaar en jullie groep.
Wat weten jullie nog? Welke momenten waren echt bijzonder? En van welke momenten hebben we iets geleerd? Wat zouden we nu echt anders doen?

Tip 1 Het is leuk om dit bijvoorbeeld te doen a.d.h.v. foto’s die het afgelopen schooljaar zijn gemaakt. Laat ze op het digibord zien. Maar… vergeet niet dat de leerlingen zelf ook momenten kunnen benoemen.
Tip 2 Verlaat deze klas de school? Dan kun je dit onderdeel ook wat groter maken en verder terugblikken in de tijd! ;)

Wat ga je missen?

Stap 1; Nadenken over volgend jaar...

We beginnen met een klassikale brainstorm. Wat gaat er allemaal veranderen volgend jaar? Misschien zit de klas wel in een ander lokaal of hebben ze een andere juf of meester… En wat blijft er hetzelfde?

En wat voor nieuwe dingen gaan ze allemaal leren volgend jaar? Sommige vakken worden misschien wat moeilijker, staan er misschien bepaalde vaardigheden centraal? En blijven alle vakken hetzelfde of komt er misschien zelfs een vak bij?!

Wat weten de leerlingen zelf al?

Stap 2

Vorm duo’s en leg de opdracht uit.

De leerlingen gaan elkaar interviewen over de vraag: “Wat wil jij volgend jaar leren?”

Kies 1 (haalbare) vaardigheid.

Hoe interview je elkaar?
Stel de volgende vragen aan de ander:
-    Wat wil jij volgend jaar leren?
-    Waarom wil je dat leren?
-    Vertel eens wat meer hierover!

-    Wat kan je hiervan al een beetje en wat vindt je nog moeilijk?

Tip 1: het kan zijn dat een leerling wel iets noemt wat niet echt met school te maken heeft, zoals “ik wil beter leren voetballen” of “ik wil leren zingen”.  Dat is helemaal oké! Alle vaardigheden en dromen zijn welkom. Je kunt natuurlijk wel doorvragen of er daarnaast ook nog iets is wat hij/zij op school wil leren.

Tip 2: let er op dat de toon en insteek positief blijft! Sommige leerlingen kunnen misschien negatief naar leren kijken; “ik kan helemaal niks …” of “dit ga ik nooit leren…”. Stimuleer de leerlingen om na te denken over een haalbaar doel. Iets wat ze echt kunnen leren volgend jaar.

Wat wil je graag volgend schooljaar?

Stap 3

En nu de ander!

Oftewel; wissel de rollen om. De geïnterviewde wordt de interviewer.

Stap 4
Vertel!

Bespreek deze opdracht klassikaal na door de duo’s te laten vertellen wat de ANDER graag wil leren volgend jaar.

Misschien durft niet iedere leerling te vertellen wat hun duo maatje graag wil leren, of vinden ze het wat spannend. Dan kun je als leerkracht best even helpen.

Je kunt de onderstaande vragen gebruiken om door te vragen:

- En waarom is dat specifieke moment zo bijzonder of leuk?

- Waarom heb je dit moment gekozen?

Tip: maak deze momenten zichtbaar! Hoe leuk is het om deze momenten in steekwoorden op te hangen in de klas. Of misschien willen de leerlingen het wel zelf verbeelden!
 

Ik kan goed overweg met mijn klasgenoten

010

Mijn leukste vak

Nederlands

Rekenen

Sport

Beva

Drama

De leukste lesdag van de week

maandag

dinsdag

woensdag

donderdag

vrijdag

Bijna zomervakantie, daarbij voel ik me

😒🙁😐🙂😃

Wat komt er in je op als je denkt aan dit schooljaar?

Wat heb je over jezelf
geleerd dit jaar?

Wat vond je moeilijk?
(mag over jezelf gaan of over een vak)

Heb je nog tips voor ons als mentoren?

Wat ga je in de zomervakantie doen?