Organisatie van de GGZ week 2 (47)

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Check in: waar ga je vandaag energie in steken?

WVGGZ

Wet verplichte GGZ

Voor mensen die zorg nodig hebben maar vanwege hun stoornis een gevaar vormen voor zichzelf of voor anderen.

De verplichte behandeling kan een gedwongen opname zijn, maar dat hoeft niet.

Iemand kan ook verplicht worden om regelmatig naar een instelling terug te komen. 

https:

Voorwaarden voor verplichte zorg

de enige manier is om het ernstige nadeel weg te nemen;

proportioneel is (in verhouding staat tot het op te lossen ernstig nadeel);

effectief is (resultaat oplevert).

Waarom WVGGZ?

De patiënt houdt waar mogelijk zelf regie tijdens de hele periode van verplichte zorg.

Hulpverleners moeten regelmatig met de patiënt overleggen en de zorg samen evalueren.

Tijdens de verplichte zorg moet de patiënt waar mogelijk mee kunnen blijven doen in de maatschappij of alvast voorbereid worden om na de behandeling weer een maatschappelijk leven op te bouwen. 

Wie valt onder deze wet?

Psychiatrisch patiënten

Niet vrijwillig opgenomen

Gevaarscriterium

Bron: https://www.dwangindezorg.nl/wvggz

Twee regelingen

Een zorgmachtiging via de rechter

Een crisismaatregel via de burgemeester (bij spoed)

Rol van de patiënt

Patiënten kunnen verplichte zorg voorkómen door een eigen plan van aanpak te maken.

Patiënten kunnen zelf aangeven welke verplichte zorg zij het minst schadelijk vinden voor zichzelf. Dit kan met een zorgkaart of een zelfbindingsverklaring.

Een gesloten afdeling van een psychiatrische zorginstelling kan

Een crisismaatregel wordt opgelegd door een....

Een zorgmachtiging wordt uitgegeven via een....

Verplichte zorg kan plaatsvinden in de thuissituatie

Vrijwillig en onvrijwillige patiënten behandelen

Burgemeester

Rechter

Ja dat kan

Gesloten afdeling

Wat gebeurt er op een gesloten afdeling? 

Waarom komt iemand op een gesloten afdeling?

Is de deur op de gesloten afdeling altijd op slot?

Casus mevrouw Glas

leervragen uitwerken, zie padlet, elk groepje werkt minimaal 2 leervragen uit.

Casussen voorbereiding 

Casus Loes, 

Casus jantien, Casus Lynn, 

Casus Anneke, 

Casus Renée

Opdracht

1. bij elke casus leervragen bedenken, in je regiegroepje afstemmen en uitwerken

2. Bedenk samen OP BASIS VAN THEORIE bij elke casus een oplossing voor het probleem dat er speelt.

Daarvoor moet je eerst:

a: het probleem in kaart brengen,

b. je verdiepen in de situatie (persoonsgegevens, ziektebeeld, sociale factoren, omgevingsfactoren)

c. brainstormen over mogelijke oplossingen

d. samen tot een beste oplossing komen. 

Terugkoppeling

11.30

Inbellen als je vragen hebt.

Wat is vanochtend gelukt/waar kreeg je energie van?

De inhoud van de les was...