LABO 1 - 6 chemie - Veiligheid labo

Veiligheid in het labo

1 / 30

Slide 1: Diapositive

BiologieMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Veiligheid in het labo

Slide 1 - Diapositive

Werken in het labo?

Werken in het
labo

Slide 2 - Carte mentale

Veiligheidsregels

Niet duwen, trekken of rennen in het lokaal.

Niet eten of drinken in het lokaal.

Leg geen tas of andere spullen waar mensen moeten lopen.

Voorzichtig met het glaswerk, materiaal blijft ALTIJD aan de tafel.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Maatcilinder

Neem een maatcilinder

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Bunsenbrander

Hoe hanteren we een bunsenbrander?

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Aanzetten van de bunsenbrander

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Hoe doven we een bunsenbrander correct

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Welke stappen zijn er in de wetenschappelijke onderzoeksmethode?

Slide 14 - Question ouverte

Slide 15 - Diapositive

De onderzoeksvraag?
Wat is er belangrijk?

Slide 16 - Question ouverte

Slide 17 - Diapositive

Onderzoeksvraag en hypothese?
Wat is er belangrijk?

Slide 18 - Question ouverte

Slide 19 - Diapositive

Chemisch

tuinieren ?????????

Eq. aarde:

Waar laten we iets groeien??????????

Eq. Zaadje:

Wat gaan we laten groeien??????????

Wat zijn optimale omstandigheden????

Slide 20 - Diapositive

09.01.07

De leerlingen leggen het verband tussen de structuur en de eigenschappen van stoffen.

09.01.07.01

De leerlingen brengen per stofklasse de gegeven eigenschappen in verband met de functionele groep en het koolstofskelet.

• eigenschappen: oplosbaarheid, aggregatietoestand, zuur/basisch karakter

09.01.07.02

De leerlingen leiden op basis van een gegeven chemische structuur af of een stof polair of apolair is.

Slide 21 - Diapositive

09.01.07

De leerlingen leggen het verband tussen de structuur en de eigenschappen van stoffen.

09.01.07.01

De leerlingen brengen per stofklasse de gegeven eigenschappen in verband met de functionele groep en het koolstofskelet.

• eigenschappen: oplosbaarheid, aggregatietoestand, zuur/basisch karakter

09.01.07.02

De leerlingen leiden op basis van een gegeven chemische structuur af of een stof polair of apolair is.

Slide 22 - Diapositive

ORIENTATIE

Slide 23 - Diapositive

Chemisch tuinieren....

Doorzichtige bak of grote glazen pot (1 L)

Lepeltje

Roerstaaf

1 l natriumsilicaatoplossing

1 g koper(II)sulfaatpentahydraat

1 g koper(II)chloride dihydraat

1 g mangaan(II)sulfaat

1 g kobalt(II)nitraat hexahydraat

1 g ijzer(III)chloride

Water

Slide 24 - Diapositive

Wat kan je net testen?

Slide 25 - Carte mentale

VOORBEREIDING

Slide 26 - Diapositive

Chemische eigenschappen

Slide 27 - Carte mentale

Fysische eigenschappen

Slide 28 - Carte mentale

LABO

eigenschappen van organische stoffen

DEEL 1: polair/apolair

DEEL 2: eigenschappen en structuur in verband brengen

Slide 29 - Diapositive

Organische stoffen
Kenmerken?

Slide 30 - Carte mentale