Les 2: De industriële revolutie en politieke stromingen
Nederland (1848-1914)
Les 2: De industriële revolutie en politieke stromingen
1 / 50
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4
Cette leçon contient 50 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.
La durée de la leçon est: 120 min
Éléments de cette leçon
Nederland (1848-1914)
Les 2: De industriële revolutie en politieke stromingen
Slide 1 - Diapositive
Welk woord weg en waarom?
grondwet 1848
Willem II
Willem I
Thorbecke
Slide 2 - Diapositive
Welk woord weg en waarom?
Vrijheid van godsdienst
klassieke grondrechten
Vrijheid van meningsuiting
ministeriele verantwoordelijkheid
Slide 3 - Diapositive
Welk woord weg en waarom?
Tweede Kamer
recht van amendement
Eerste Kamer
budgetrecht
Slide 4 - Diapositive
Welk woord weg en waarom?
algemeen kiesrecht
censuskiesrecht
caoutchouc-artikel
parlementaire democratie
Slide 5 - Diapositive
Welk woord weg en waarom?
P.J. Troelstra
Luxemburgse kwestie
Tweede Kamer
Willem III
Slide 6 - Diapositive
We gaan terug naar de 19e eeuw.
Slide 7 - Diapositive
De leerdoelen
1. Je kunt ontwikkelingen in de industriële samenleving in de 19e eeuw uitleggen.
2. Je kunt opvattingen van liberalen en socialisten beschrijven.
3. Je kunt vier voorbeelden geven van sociale wetten uit de 19e eeuw.
4. Je kunt opvattingen van confessionelen en feministen beschrijven.
Slide 8 - Diapositive
Wat weet je al van politieke stromingen?
Slide 9 - Carte mentale
De opkomst van de industrie
Halverwege de 19e eeuw was de industrie in Nederland nog nauwelijks op gang gekomen. Daar kwam echter verandering in.
Slide 10 - Diapositive
Verbeterde infrastructuur
Met de komst van de industriële revolutie verbeterde ook de infrastructuur. Er werden (betere) wegen, spoorwegen en kanalen aangelegd. Belangrijke havens werden uitgebreid.
Slide 11 - Diapositive
Waar zou deze bron over gaan?
Slide 12 - Diapositive
Waar zou deze bron over gaan?
Slide 13 - Carte mentale
Modern imperialisme
Vanuit de hele wereld kwamen de grondstoffen die nodig waren voor de industrie naar bv. de haven van Rotterdam. Ook Nederland wilde meer overzeese gebieden(kolonies).
Slide 14 - Diapositive
Gevolgen industrialisatie
De industrialisatie had grote gevolgen voor de Nederlandse samenleving. Mensen trokken van het platteland naar de steden (verstedelijking) en kwamen terecht in arbeiderswijken.
Slide 15 - Diapositive
Zware werkomstandigheden
De omstandigheden waarin de arbeiders in bv. de fabrieken of mijnen moesten werken, waren extreem zwaar:
lage lonen
lange werkdagen/geen vakantie
onveilige fabriekshallen
onhygiënisch
altijd kans op ontslag
Slide 16 - Diapositive
Kinderarbeid....
De lonen waren zo laag, dat de arbeiders gedwongen waren hun kinderen al op jonge leeftijd te laten werken.
Slide 17 - Diapositive
De sociale kwestie
De ellendige woon- en werkomstandigheden van de arbeiders werd de sociale kwestie genoemd. Pas vanaf 1870 wilden politici iets aan deze kwestie doen, maar hoe....
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Vidéo
01:56
Hoeveel procent van de wereldbevolking leefde rond 1800 in de steden?
A
1%
B
3%
C
10%
D
20%
Slide 20 - Quiz
02:29
In welk land zorgde wetenschappelijke ontdekkingen voor verandering?
A
Nederland
B
Engeland
C
Duitsland
D
Frankrijk
Slide 21 - Quiz
03:07
Er kwamen steeds meer fabrieken. Naar welk "product" nam de vraag toe?
A
voedsel
B
textiel
C
grondstoffen
D
machines
Slide 22 - Quiz
03:54
Welke uitvinding speelde een cruciale rol bij de industrialisatie? De uitvinding van de ...
Slide 23 - Question ouverte
04:43
Wat was de snelste manier van reizen voor de komst van de stoomtrein?
A
zeppelin
B
lopend
C
te paard
D
trekschuit
Slide 24 - Quiz
05:51
Wat haalden de Europese landen uit hun koloniale gebieden?
A
wapens
B
soldaten voor hun leger
C
grondstoffen
D
textiel
Slide 25 - Quiz
06:52
Welk woord ontbreekt? Modern imperialisme zorgde ook voor de uitbreiding van de .....markt.
Slide 26 - Question ouverte
Politieke stromingen
Al rond 1825 ontstonden verschillende politieke stromingen zoals liberalisme en socialisme. Na 1848 en zeker na 1887 steeg de politieke participatie door uitbreiding van het kiesrecht.
Slide 27 - Diapositive
Emancipatie
Steeds meer bevolkingsgroepen wilden hun stem laten horen en kwamen op voor (gelijke) rechten. Ze gingen zich organiseren door bijv. het oprichten van politieke partijen.
Nu:
Slide 28 - Diapositive
De liberalen
Elke politieke stroming had haar eigen denkbeelden over de maatschappij (ideologie) en de rol van de overheid. Liberalen waren voor vrijheid en zo min mogelijk overheidsbemoeienis.
1885
--->
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Vidéo
De socialisten
De socialisten wilden juist dat de overheid zo veel mogelijk moest doen om de verschillen tussen arm en rijk te verkleinen. Maar de socialisten waren verdeeld. Revolutie?
Karl Marx
--->
Slide 31 - Diapositive
P.J. Troelstra
De gematigde socialisten (sociaaldemocraten) wilden geen revolutie. In 1894 werd de SDAP opgericht o.l.v. P.J. Troelstra. Belangrijkste doel: algemeen (mannen)kiesrecht.
Slide 32 - Diapositive
Sociale wetgeving
Als de SDAP de grootste partij zou worden, dan zou deze partij zorgen voor meer sociale wetten om de arbeiders te beschermen. De Armenwet (1854) was niet voldoende.
Slide 33 - Diapositive
Kinderwetje van Van Houten
Ook was in 1874 al het Kinderwetje Van Van Houten ingevoerd. Deze beschermde maar een deel van de kinderen tegen kinderarbeid. Er moest echt meer gebeuren...
Slide 34 - Diapositive
Vakbonden
De arbeiders probeerden zich steeds vaker te verenigen en zo een vuist te maken tegen de werkgevers. Door de krachten te bundelen stonden ze sterker, maar ook dit kostte veel tijd...
Slide 35 - Diapositive
Andere sociale wetten
Buiten de Armenwet en het Kinderwetje werd er vanuit Den Haag nog te weinig gedaan. Het proces verliep traag, maar rond 1900 kwamen nog wel de Ongevallenwet en de Woningwet.
Slide 36 - Diapositive
Slide 37 - Vidéo
De leerdoelen
1. Je kunt ontwikkelingen in de industriële samenleving in de 19e eeuw uitleggen.
2. Je kunt opvattingen van liberalen en socialisten beschrijven.
3. Je kunt vier voorbeelden geven van sociale wetten uit de 19e eeuw.
4. Je kunt opvattingen van confessionelen en feministen beschrijven.
Slide 38 - Diapositive
De protestanten
Net als de socialisten waren ook de protestanten bezig met emancipatie. Hun leider Abraham Kuyper richtte in 1879 de eerste Nederlandse politieke partij op: de ARP.
Slide 39 - Diapositive
De kleine luyden
Aanhangers van de ARP werden de kleine luyden genoemd. Dit waren eenvoudige maar gelovige mensen. De ARP vond dat het christelijk denken meer moest terug komen in de politiek.
de Bijbel
--->
Slide 40 - Diapositive
De katholieken
Met de komst van de nieuwe Grondwet van 1848 was er ook vrijheid van godsdienst. Toch voelden de katholieken zich achtergesteld. Ook deze groep kwam voor zichzelf op.
Slide 41 - Diapositive
Herman Schaepman
De leider van de katholieken speelde een belangrijke rol in de emancipatie. Toch duurde het vrij lang, voordat de RKSP (Rooms-Katholieke Staatspartij) werd opgericht (1926).
Slide 42 - Diapositive
De confessionelen
De katholieken en protestanten botsten veel met elkaar, maar de ongelovige liberalen en socialisten zorgde er toch voor dat ze in de politiek veel gingen samenwerken: de confessionelen.
Slide 43 - Diapositive
De schoolstrijd
De confessionelen wilden dat de bijzondere scholen ook werden bekostigd vanuit de overheid i.p.v. alleen de openbare scholen. Deze strijd om geld wordt de schoolstrijd genoemd.
Slide 44 - Diapositive
De verzuiling
De verschillende stromingen richtten hun eigen partijen op, maar ook hun eigen (sport)verenigingen,
kranten, universiteiten/scholen etc.
De samenleving raakte verzuild.
Slide 45 - Diapositive
Slide 46 - Vidéo
De Eerste Feministische Golf
Er ontstond ook een beweging voor vrouwenemancipatie
(feminisme). Alle vrouwen waren ondergeschikt aan de man. Zij hadden geen kiesrecht en mochten geen (hoge) opleiding volgen.
Slide 47 - Diapositive
Vrouwenkiesrecht
In 1894 werd de VvVK (Vereniging voor Vrouwenkiesrecht) opgericht o.l.v. Aletta Jacobs. Na jarenlange strijd is in 1919 het doel bereikt: algemeen vrouwenkiesrecht (actief en passief).