Determineren van bomen in Nederland

Determineren van bomen

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je: met behulp van een zoekkaart de namen van bomen zokeen

Welke bomen ken je al?

Wat is determineren?

Determineren is het identificeren van een boomsoort op basis van specifieke kenmerken.

Waarom bomen determineren?

Het determineren van bomen helpt bij het begrijpen van de natuurlijke omgeving en het behoud van biodiversiteit.

Gebruik van zoekkaarten

Zoekkaarten zijn handige hulpmiddelen bij het determineren van bomen. Ze bevatten visuele kenmerken en vragen om de juiste boomsoort te vinden.

Voorbeeld zoekkaart

Hier is een voorbeeld van een zoekkaart voor het determineren van bomen in Nederland:

Stap 1: Bladkenmerken

Bij het determineren van bomen is het belangrijk om te kijken naar de vorm, grootte en randen van de bladeren.

Stap 2: Schorskenmerken

De schors van een boom kan variëren in kleur, textuur en patroon. Dit kan helpen bij het identificeren van de boomsoort.

Stap 3: Vruchtkenmerken

De vruchten van een boom kunnen verschillende vormen en kleuren hebben. Deze kenmerken kunnen helpen bij het bepalen van de boomsoort.

Quiz: Determineren van bomen

Test je kennis met deze quiz over het determineren van de meest voorkomende bomen in Nederland.

Vraag 1

Welke boom heeft bladeren met een gezaagde rand en vruchten in de vorm van een eikel?

Vraag 2

Welke boom heeft schors met een grijze kleur en vruchten in de vorm van een vleugeltje?

Vraag 3

Welke boom heeft bladeren met een getande rand en vruchten in de vorm van een bolletje?

Einde van de les

Je hebt geleerd hoe je bomen kunt determineren met behulp van zoekkaarten en hebt de quiz over het determineren van bomen in Nederland voltooid.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.