3.2 - Oorlog buiten Europa (deel 1)

1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

 Studiewijzer 3HB

 Week 1: Wat zijn bronnen?
Week 2:  Par. 3.1 Oorlog in Europa
Week 3:  Par. 3.1 Oorlog in Europa + 3.2 Oorlog buiten Europa
Week 4:  3.2 Oorlog buiten Europa (verkort rooster)
Week 5 :  3.3 Bezet Nederland

Kerstvakantie

Week 6:  3.4  De Holocaust
Week 7: lessen van de oorlog en herhaling
januari Toets!
TOETS
januari

Slide 2 - Diapositive

Vorige lessen
3.1
Heim Ins Reich / Lebensraum  / Appeasement politiek.
Start Tweede Wereldoorlog
Blitzkrieg
Slag om Engeland
Aanval op de Sovjetunie
Keerpunten in de Tweede Wereldoorlog

Vandaag 3.2 

Theorie (20 minuten)
Zelf werken (20 minuten)
Kijken (10 minuten)

Slide 3 - Diapositive



Japanse veroveringen

Slide 4 - Diapositive

Japan
  • Goed geïndustrialiseerd.
  • behoefte aan grondstoffen en voedsel
  • Bondgenootschap met DTSL en Italië
  • Kolonies gemaakt van Korea en delen van China

Slide 5 - Diapositive

6
Noem twee redenen voor de Japanse veroveringen in Azië.
  • Japan wilde meer gebied voor voedselvoorziening en grondstoffen.

Slide 6 - Diapositive

Ondertussen in Azië
- Japan veroverd bijna heel azië en noemt zich bondgenoot van Duitsland en Italië 

Asmogendheden: Duitsland, Italië en Japan. 


Slide 7 - Diapositive

Amerikaanse inmenging
  • Japan veroverde delen van China
  • Amerika strafte Japan hiervoor (geen grondstoffen meer naar Japan)
  • Japan viel, zonder oorlogsverklaring, Amerika aan (Pearl Harbour - marine)

Slide 8 - Diapositive

Japan bleef gebieden veroveren in Azië
Ook Nederlands-Indië in 1942

Slide 9 - Diapositive

De komst van het keizerrijk
Leve de keizer!
Keizer Hirohito was misschien wel de machtigste man van Japan. Onder zijn leiding vielen de Japanners vanaf 1937 grote delen van Azië binnen, al hadden ze toen al gebied in China en Korea, waarbij de soldaten vochten voor de keizer, waarvan ze geloofden dat hij goddelijk was. De keizer deed dat niet alleen om machtiger te worden, maar ook omdat militairen in de regering dat noodzakelijk vonden.
Een groot Azië
Eeuwenlang zat Japan op slot. Niemand kon erin, niemand eruit. Hierdoor is het nooit gekoloniseerd. Nationalisme was dan ook sterk aanwezig bij de Japanners, die een groot Aziatisch rijk wilden, zonder westerlingen en onder Japanse leiding. Andere Aziaten, zoals de Chinezen en Indonesiërs, zagen ze als minderwaardig aan de Japanners. 
Japan op ramkoers
Toen Amerika weigerde spullen van Japan te kopen, viel Japan op 7 december 1941 de Amerikaanse vloot in Pearl Harbor aan. De VS deed nu ook mee aan de oorlog, en voor de Japanners was nu de weg vrij om koloniën als Nederlands-Indië in 1942 binnen te vallen, aangezien de VS, het grootse gevaar, toch al meedeed.

Slide 10 - Diapositive

Keerpunt slag om Midway

4 juni 1942

Slide 11 - Diapositive

Keerpunten in WO2
  1. Pearl Harbour (1941)
  2. Slag bij Stalingrad (1942)
  3. Slag bij Midway (1942)
  4. D-Day (1944) 

Slide 12 - Diapositive

In de bezette gebieden in Japan

Slide 13 - Diapositive

  • Japanners onderdrukten zowel de westerse mensen als de Aziatische mensen.
  • Onderdanigheid, doodstraf.
  • Roof van eten en grondstoffen.
  • dwangarbeid
  • Superioriteitsgevoelens
  • verkrachting en moord.

Slide 14 - Diapositive

'Jappenkampen'

Slide 15 - Diapositive


- ''troostmeisjes''. 

Gedwongen prostitutie

Slide 16 - Diapositive

Birma spoorlijn


Dodenspoor

Slide 17 - Diapositive

Mannen naar werkkampen (bijvoorbeeld Birma-spoorlijn)

Slide 18 - Diapositive

Wreedheid

Slide 19 - Diapositive

Aan de slag: Tijdlijn + samenvatting

Slide 20 - Diapositive