Week 1 H1B

• Burgerschap
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom 

-Ga zitten volgens de plattegrond

-Telefoon in het zakje

-Pak je mapje en iets om te schrijven er bij

Programma 

1. Kennismaken

2. Wat is het vak Burgerschap?

3. Uitleg: Waarden

4. Oefenen: de Waarden van je klasgenoot

5. Bespreken: de waarden tijdens de les

Kennismaken: Nanne Langhout

Vijf minuten in groepjes van vier:

-bedenk drie vragen die je aan mij wil stellen en schrijf ze op.

-Als je eerder klaar bent kun je er meer bij bedenken.

Kennismaken: Nanne Langhout

Vijf minuten in groepjes van vier:

-bedenk drie vragen die je aan mij wil stellen en schrijf ze op. 

-Als je eerder klaar bent kun je er meer bij bedenken.

-Stel één vraag per groepje. Je mag geen vraag stellen die al geweest is.

Kennismaken: Elkaar

Vijf minuten in groepjes van twee:

-interviewer: stel vragen om de andere persoon te leren kennen

-Luister goed naar de antwoorden en schrijf ze op

-Aan het einde stel je de ander voor aan de klas in 20 seconden

Voorbeelden vragen:

'Wat doe je in je vrije tijd?' 'Doe je een sport?' 'Wat voor muziek houdt je van?' 'Heb je broers of zussen?' 'Vindt je het spannend op school?' bedenk zelf meer vragen

Wat is burgerschap?

Vier thema's:

1. Identiteit 21: Augustus t/m 6 Oktober

2. Voedsel gezondheid en Leefstijl 6: November t/m 21 December

3. Duurzaamheid: 29 Januari t/m 22 Maart

4.  Inspraak, Democratie en Mensenrechten: 15 April t/m 7 Juni

Geen toetsen, wel elke week een opdracht, meestal in de les

 Identiteit

Identiteit is wie je bent als persoon. Het bestaat uit:

-Je hobby's en interesses wat vindt je leuk/interessant/prettig?

-Je waarden wat vindt je belangrijk/goed?

-je achtergrond geloof, cultuur, 

 waar je geboren bent

Waarden:

-zijn belangrijker voor je dan hobby's en interesses

-bepalen wat je goed of belangrijk vindt in het leven

-zijn vaak (deels) bepaald door je achtergrond

Waarden:

-zijn belangrijker voor je dan hobby's en interesses

-bepalen wat je goed of belangrijk vindt in het leven

-zijn vaak (deels) bepaald door je achtergrond

Voorbeelden van waarden:

eerlijkheid; gelijkheid; plezier; democratie; liefde; orde; privacy; rechtvaardigheid;

respect; luxe; rijkdom; gezondheid; rust; tolerantie; trouw; veiligheid; vertrouwen; vrede; vriendschap; (vrijheid van) godsdienst; vrijheid van meningsuiting; genot; eigen verantwoordelijkheid; familie; vrijheid; macht; loyaliteit; humor; vriendschap; kennis; erkenning; schoonheid; uiterlijk; etc

Kennismaken Waarden

Zelfde groepjes als net, vijf minuten

Interviewer: stel vragen om de waarden van de ander te bepalen (zie voorbeelden). Schrijf deze waarden op een papiertje. Na vijf minuten stel je de ander voor aan de klas en vertel je wat de ander belangrijk vindt in het leven, dus wat hun waarden zijn.

Kennismaken Waarden

Voorbeelden vragen:

-Wat voor eigenschappen vindt je belangrijk in vrienden?

-Waar kun je echt boos over worden?

-Wat maakt je het gelukkigst in het leven?

-Ben je gelovig?

Voorbeelden van waarden:

eerlijkheid; gelijkheid; plezier; democratie; liefde; orde; privacy; rechtvaardigheid;

respect; luxe; rijkdom; gezondheid; rust; tolerantie; trouw; veiligheid; vertrouwen; vrede; vriendschap; (vrijheid van) godsdienst; vrijheid van meningsuiting; genot; eigen verantwoordelijkheid; familie; vrijheid; macht; loyaliteit; humor; vriendschap; kennis; erkenning; schoonheid; uiterlijk; etc

Waarden in de klas

Tot volgende week!

-Denk na over:

Wie heeft jou gemaakt wie je bent? Ouders, familie, vrienden, waar je woont etc.

-Neem mee: mapje, iets om te schrijven

-Wees op tijd

Startklaar 

       

       Goedemorgen allemaal

       Thema 1: Identiteit

       Wie is wie?? 

       Alles klaarzitten.....

       Stop je telefoon in de zak

      

De docent geeft altijd het goede voorbeeld en positioneert zichzelf bovenaan de schoolladder op zowel kennis, vocabulaire als attitude. Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen, noemt namen, maakt een praatje en besteed aandacht aan het welbevinden van de leerlingen. De leerlingen zitten startklaar met bijvoorbeeld spullen voor zich en zijn ingelogd in LessonUp of een vergelijkbaar digitaal leermiddel. De docent eist 100% aandacht voordat hij start met de les en spreekt verwachtingen uit die specifiek, concreet, samenhangend en waarneembaar zijn geformuleerd.