Introductie van de geschiedenis

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Introductie Geschiedenis. 

Wat gaan we doen:

Voorstellen, regels afspreken.

Geschiedenis, wat is dat voor vak? 

Waarom is geschiedenis belangrijk? 

De onderwerpen van dit jaar. 

Wat je heb je nodig voor dit vak? 

Aan de slag.

Voorstellen

Regels 

• Wanneer ik praat zijn jullie stil. 
  
• Wanneer je wat wil zeggen steek je je vinger op en wacht je tot je wat mag zeggen.
• We laten elkaar uitpraten.
  
• Aan het begin van de les leg je je spullen klaar en wacht je op instructies.
• Het lokaal houd je netjes!! Ruim rommel op!!

Pak pen en papier

Thema: jagers en boeren

Wat is geschiedenis?

Je legt het begrip geschiedenis uit.

Je legt met een voorbeeld uit waarom je het vak geschiedenis krijgt op de middelbare school.

Leerdoel

• Ik maak kennis met de 10 tijdvakken
• Ik weet hoe ik moet werken met Geschiedeniswerkplaats

Geschiedenis is leuk!

😒🙁😐🙂😃

Bij geschiedenis denk ik aan...

Het vak geschiedenis is onzin, alles is toch al gebeurd

1. Ja dat klopt
2. Nee dat klopt niet

Waarom heb je het vak geschiedenis op school denk je?

Waarom geschiedenis

• Geschiedenis geeft je een idee over wie je bent.
• Geschiedenis helpt om de wereld te begrijpen.
• Geschiedenis leert je afvragen wat waar is in het verleden.
• Geschiedenis leert je af te vragen waarom iemand een bepaalde mening heeft.
• Geschiedenis laat je nadenken over wat goed of slecht is om te doen.

Wat heb je nodig?

• Een device (laptop)
  
• Je map met daarin de uitgewerkte werkdoelen. 
• etui

Leerjaar 1: 

Jaartallen

Zet de symbolen van de tijdvakken in de juiste volgorde

Tijd van Jagers en boeren

Tijd van Burgers en stoommachines

Tijd van Monniken en Ridders

Tijd van Televisie en Computer

Tijd van Ontdekkers en Hervormers

Tijd van Steden en Staten

Tijd van Pruiken en Revoluties

Tijd van Grieken en Romeinen

Tijd van Regenten en Vorsten

Tijd van Wereldoorlogen

Vroeger -------------------------------------------------------------------------------------------------------------> Nu

Welke omschrijving hoort bij welk tijdvak?

tijdvak 1

tijdvak 2

tijdvak 3

tijdvak 4

tijdvak 5

tijdvak 6

tijdvak 7

tijdvak 8

tijdvak 9

tijdvak 10

Ontdekkers en hervormers

Steden en staten

Jagers en boeren

Grieken en Romeinen

Wereld- oorlogen

Televisie en computer

Pruiken en revoluties

Monniken en ridders

Regenten en vorsten

Burgers en stoommachines

Welk tijdvak is dit?

1. Tijd van monniken en ridders
2. Tijd van steden en staten
3. Tijd van burgers en stoommachines
4. Tijd van Grieken en Romeinen

Het jaar 200 n.chr. hoort bij welke periode? 

1. De Middeleeuwen
2. De Oudheid
3. De Prehistorie
4. De Moderne Tijd

Welk tijdvak is dit?

1. Tijd van pruiken en revoluties
2. Tijd van steden en staten
3. Tijd van wereldoorlogen
4. Tijd van televisie en computers

Welk tijdvak is dit?

1. Tijd van pruiken en revoluties
2. Tijd van ontdekkers en hervormers
3. Tijd van jagers en verzamelaars
4. Tijd van regenten en vorsten

  Ongeschreven bron

     Ongeschreven bron

       Geschreven bron

     Geschreven bron

Continuïteit= als iets hetzelfde blijft. 

Verandering= als iets anders wordt. 

Verandering of continuïteit?

Vergelijk in de tijd. Is er bij de onderstaande situaties sprake van verandering of continuïteit met de jagers-verzamelaars?   

1: Eten kopen in de supermarkt 

2: Vrouwen die voor de kinderen zorgen 

3: Het Sanvolk in Afrika jaagt op antilopen 

4: Een boer haalt de oogst van het land 

5: Leven als nomade, verhuizen van plek naar plek 

6: Ik woon in een groot en stevig huis en heb veel spullen 

7: Een oude man vertelt verhalen bij het kampvuur 

8: Als ik op reis ga neem ik alleen de dingen mee die ik echt nodig heb.  

De vijf W's + H 

Wie, Wat, Waar, Wanneer, Waarom, Hoe

 1: Wie hebben de tekeningen gemaakt? 

2: Wat zie je op de tekeningen?

 3: Waar zijn ze gevonden?   

4: Wanneer zijn ze gemaakt? 

 5: Waarom zijn deze tekeningen gemaakt? 

 6: Hoe leefden deze mensen?  

7: Wat vind je van de tekeningen? Geef je mening. 

De vijf W's.

Wie, Wat, Waar, Wanneer, Waarom.    

 

 1: Wie hebben de tekeningen gemaakt?  

2: Wat zie je op de tekeningen? 

 3: Waar zijn ze gevonden?    

4: Wanneer zijn ze gemaakt?  

 5: Waarom zijn deze tekeningen gemaakt?  

 6: Hoe leefden deze mensen?   

7: Wat vind je van de tekeningen? Geef je mening. 

'Alles wat ontstaat in het verleden, bestaat in het heden.'