Ga zitten volgens de plattegrond en pak je boeken op tafel
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2
Cette leçon contient 28 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
De Gouden Eeuw
3.2 Amsterdam stapelmarkt van de wereld
Ga zitten volgens de plattegrond en pak je boeken op tafel
Slide 1 - Diapositive
Wat gaan we vandaag doen
Quiz, herhalen vorige les
Introductie
Stukje uitleg
Zelf aan de slag
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Quizz
Pak je telefoon erbij en ga naar quizlett
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Diapositive
Wat weten jullie over de 17e eeuw (Gouden eeuw) van Nederland?
Slide 6 - Diapositive
Wat weten jullie over de naam 'De gouden eeuw'?
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Vidéo
Ik ga nu een klein stukje uitleggen. Maar niet alles van het boek. Lees dus straks je boek ook zelf goed door.
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Stapelmarkt
Slide 11 - Diapositive
De Beurs
Amsterdamse kooplieden ontmoette elkaar sinds het midden van de 16e eeuw al op vaste tijden en op vaste plaatsen. Op den duur waren er zoveel kooplieden dat zij een eigen gebouw eiste. Dit werd de Beurs genoemd.
De beurs had een zuilengalerij waarbij iedere zuil genummerd was. Elke tak van handel had zo zijn eigen zuil.
De Amsterdamse Beurs vanaf het Rokin op de prent van C.J. Visscher uit 1612
Slide 12 - Diapositive
Amsterdam Stapelmarkt
Gekochte goederen werden niet direct doorverkocht, maar werden opgeslagen in pakhuizen. De kooplieden wachtte op een koper die de hoogste prijs wilde betalen. Amsterdam werd een stapelmarkt.
Slide 13 - Diapositive
Stapelmarkt
Koopmansbeurs
Wisselbank
Slide 14 - Diapositive
Handel en Tolerantie
Joden zijn vaak gevlucht vanuit Antwerpen > namen kennis en geld mee > goed voor de handel in Amsterdam
Er kwamen godsdienstige en economische vluchtelingen naar Amsterdam
Als de Republiek kon profiteren, was men 'meer tolerant' dan anders.
Joodse vluchtelingen in Amsterdam mochten wél een synagoge bouwen.
Slide 15 - Diapositive
Opdrachten maken
Lees pagina 58, 59, 60 en op bladzijde 61 de alinea 'Vluchtelingen en immigranten'
Maak daarna de opdracht 18, 19, 20, 21, 22 en 24 op pagina 91 van je werkboek.
timer
1:00
Slide 16 - Diapositive
Les 2
Slide 17 - Diapositive
De Gouden Eeuw
3.2 Amsterdam stapelmarkt van de wereld
Ga zitten en pak je boeken op tafel
Slide 18 - Diapositive
Wat gaan we vandaag doen
Herhalen vorige les
Introductie filmpje
Filmpje met vragen
Na bespreken
Nakijken huiswerk
Slide 19 - Diapositive
Verboden woord
- 1 persoon gaat het woord raden de ander legt het uit.
- Leg het dik gedrukte woord uit.
- Het rijtje woorden onderaan en het dik gedrukte woord mag je niet noemen.
Slide 20 - Diapositive
1 persoon gaat met de rug naar het bord zitten, die moet gaan raden. De ander legt het dik gedrukte woord uit. Zonder het begrip te noemen of de andere woorden op het kaartje.
Slide 21 - Diapositive
Wisselen
Wissel nu om. Wie net geraden heeft gaat uitleggen, en wie net uitgelegd heeft gaat raden.
Slide 22 - Diapositive
1 persoon gaat met de rug naar het bord zitten, die moet gaan raden. De ander legt het dik gedrukte woord uit. Zonder het begrip te noemen of de andere woorden op het kaartje.
Slide 23 - Diapositive
Handel in de Republiek
Handelskapitalisme:
Inkopen van materialen of grondstoffen. Die bewerken tot een product en het vervolgens verkopen voor meer geld. Met als doel om meer winst te maken dan alleen handelen in materialen/grondstoffen.
Fluitschip
Delf blauw servies
Goudse pijpen
Slide 24 - Diapositive
Handel in de Republiek
Commerciële landbouw
Boeren gaan niet alleen produceren voor zichzelf en de steden om zich heen. Maar ook voor de handel. Het werden: marktgerichte agrarische bedrijven.
Melk boter en kaas
Vlas en hennep
Turf
Slide 25 - Diapositive
]
Schrijf in je schrift, of in je werkboek pagina: 128
La durée de la leçon est: 60 min
