Doe: Sparen SML

• Beroepsoriëntatie
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Doe!

Thema: sparen

Vak: Doe

Onderwijsassistent:

• Mevr. Wijnmaalen

Docenten:

• Mevr. Vingerhoets
• Mevr. Smaili

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent aan het begin van de les geregistreerd worden. 

Ben je te laat?

Aan het eind van de les is het JOUW verantwoordelijkheid om bij de docent aan te geven dat je te laat was zodat dit aangepast wordt in SOM2day. 

Lesprogramma

• Lesdoelen
• Wat is sparen ? 
• Voorkennis activeren
• Instructie
• Aan de slag
• Nabespreken
• Tips en tops
• Evaluatie

Lesdoelen

1. Aan het einde van de les weten de leerlingen waarom sparen belangrijk is.
2. Aan het einde van de les kenen de leerlingen verschillende manieren om te sparen.
3. Aan het einde van de les hebben de leerlingen een eigen spaarpot ontworpen als praktische opdracht.

Waarom denk je dat het goed is om geld te sparen?

Belang van sparen

1. Voorbereid zijn op onverwachte uitgaven
   Bijvoorbeeld een kapotte fiets of een cadeau.
   
   
2. Dromen en doelen bereiken
   Sparen helpt je om iets te kopen wat je écht graag wilt,.
   
   
3. Geen schulden maken
   Als je spaart, hoef je minder snel te lenen.
   
   
4. Een goed gevoel
   Het geeft trots en voldoening als je genoeg hebt gespaard voor iets dat je graag wilt.

Waar zou jij heel graag voor willen sparen?

Hoe  kan je nou geld sparen?

Geld sparen kan eenvoudig zijn met een paar slimme tips:

1. Stel een doel: Bedenk hoeveel je wilt sparen en in welke tijd.
2. Maak een budget: Houd je inkomsten en uitgaven bij om te zien waar je kunt besparen.
3. Besparen op uitgaven: Zoek naar manieren om minder uit te geven, zoals goedkopere merken of minder vaak uit eten.
4. Gebruik een spaarpot: Stop elke keer dat je geld over hebt, het in een spaarpot om je vooruitgang te zien.

Waarom is het belangrijk om te sparen?

1. Omdat je altijd iets nieuw wilt kopen.
2. Om veilig te zijn en onverwachte kosten te dekken.
3. Omdat iedereen het doet.
4. Omdat sparen saai is.

Wat kun je doen met het geld dat je hebt gespaard?

1. Het meteen uitgeven.
2. Het gebruiken voor toekomstige doelen, zoals een vakantie.
3. Het verstoppen en er nooit meer naar kijken.
4. Het geven aan vrienden.

Samenwerkingsopdracht: 

Beantwoord in je groep deze vragen:

1. Waarom is sparen belangrijk?
2. Voor wat willen jullie sparen? (bijvoorbeeld: een schoolreis, speelgoed, of een activiteit)

Samenwerkingsopdracht: 

Spaarplan opstellen: 

Elk groepje maakt een eenvoudig spaarplan op papier. Ze moeten het volgende opnemen:

o Hun spaardoel (wat ze willen kopen of doen)

o Hoeveel geld ze denken nodig te hebben

o Hoeveel ze per week of maand willen sparen om hun doel te bereiken

De opdracht: 

Stap 1: Ballon opblazen

Blaas een ballon op tot de gewenste grootte van je wereldbol en knoop deze goed dicht. Zorg ervoor dat hij stevig is.

Stap 2: Lijm maken 

Maak de behanglijm aan volgens de instructies op de verpakking. Als je wilt, kun je handschoenen aandoen om je handen schoon te houden.

Stap 3: Kranten voorbereiden

Knip de kranten in lange, smalle stroken. Zorg ervoor dat je genoeg stroken hebt om de hele ballon te bedekken.

Stap 4: Papier-maché aanbrengen

Haal de krantenstroken door de lijm en plak ze plat op de ballon. Begin onderaan en werk naar boven, zorg ervoor dat de stroken goed overlappen voor een stevige laag.

Stap 5: Afwerken

Laat de spaarpot drogen totdat de lijm volledig is uitgehard. Als hij droog is, kun je hem verven of versieren met stiften. Vergeet niet een opening bovenaan te maken om je spaargeld in te doen!

Nabespreken spaarpot

1. Wat ging goed in je werkhouding?
   
2. Welke onderdelen waren moeilijk voor jou?
   
3. Wat heb je geleerd?
   
4. Hoe heb je samengewerkt?
5. Wat zou je willen verbeteren?
6. Zijn er dingen die je anders zou aanpakken in de toekomst?
7. Heb je nog vragen of onduidelijkheden?
8. Zijn er onderwerpen waar je meer over wilt weten?

Tips en tops

1. Wat vond je het beste aan deze les?
2. Heb je tips voor anderen?
   
3. Wat zou je anders willen zien in de les?
   
4. Zijn er dingen die je hebt geleerd die je zou willen delen?

Evaluatie 

Vul je evaluatieformulier individueel in:

Wat ging goed tijdens de les?

Wat kan beter de volgende les?

Denk aan:

Je houding en motivatie

Het lesgeven van de docent