3.4 De WIC en Suriname

Deze les 
- herhaling vorige les 
- Aan de slag met de WIC en Suriname
- Tijd over? Aan de slag!
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Deze les 
- herhaling vorige les 
- Aan de slag met de WIC en Suriname
- Tijd over? Aan de slag!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is GEEN begrip van 3.3?
A
Handelsfactorijen
B
Handelsmonopolie
C
Heren Zeventien
D
Overzeese producten

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom werd de VOC opgericht
A
Door de concurrentie in de Republiek werden de specerijen minder waard en dat was niet goed voor de economie
B
Omdat men graag wilde ontdekken
C
In de Republiek was er geen handel meer dus moest het elders worden gezocht

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nog van 3.3?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

De uitleg 3.4
- Het is weer je eigen verantwoordelijkheid om mee te doen.
- Ik zet zo de dia's weer open, schrijf mee of kijk mee. 
- Vragen? Stel ze tijdens de les.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3.4 De WIC en Suriname

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdvak 6: Regenten & Vorsten

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel
Waar hield de WIC zich mee bezig en waardoor ontstond de trans-Atlantische slavenhandel?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

slavenhandel
De republiek ontdekten dat je op de W-Kust van Afrika slaven kon kopen.
Slavernij/handel normaal in Afrika.
- krijgsgevangenen
- als straf
-door schulden
Afrikaanse vorsten bezaten duizenden slaven: statussymbool
Arabische kooplui kochten slaven voor M-O en N-Afrika

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fort El Mina 
Afrikaanse stammen waren niet constant in oorlog, dus ook geen constante toevoer van slaven -> 

Portugal bouwde fort El Mina om slaven 'op te slaan'. Tot volgende schip naar Brazilië. Werken op suikerplantages daar.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Brazilië
Zes jaar na de bouw van Nieuw Amsterdam op Manhattan veroverde de WIC plantagekolonie Brazilië, inclusief de slavenplantages (1630). Johan Maurits van Oranje werd er gouverneur. Omdat er steeds nieuwe slaven nodig waren, veroverde de WIC ook slavenfort El Mina op de westkust van Afrika.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PO en SP wisten: in Amerika geld verdienen: plantages aanleggen van suikerriet, katoen, tabak en koffie.

NL Brazilië verovert:
- NL wilden er niet wonen
- PO stonden niet te wachten op protestante NL

Na 20 geeft WIC op. Wel ervaring in de slavenhandel. Kon je opkopen van PO.

Goedkoper was de slaven zelf te halen:
- verovering van Fort Elmina.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Trans-Atlantische slavenhandel
Slavenforten woonden NL WIC ambtenaren: kochten 
slaven van Afrikaanse slavenmakelaars.
- betaling: goud, zilver, vuurwapens, kleding en katoenen
stoffen.

Slaven werden naar Curaçao getransporteerd:
verdeelstation voor slaven.
Op terugweg naar Republiek namen ze vanuit 
Amerika katoen, suiker, tabak en koffie mee.
Schepen varen in een driehoek: driehoekshandel
5% van inkomen Republiek

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slavenhandel

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slavenmarkten
  • De tot slaaf gemaakten die het overleefden werden verkocht op slavenmarkten
  • Daar werden de tot slaaf gemaakten 'opgepoetst' om er goed uit te zien.
  • Ze waren niet goedkoop: ongeveer 200 gulden. Dat zou tegenwoordig ongeveer €2000 zijn. Voor die tijd waren dit enorme bedragen.
  • ...maar eigenlijk kocht je dus een mens voor een paar duizend euro...







Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slaven
  • Slaven waren duur = dus belangrijk om ze gezond te houden -> 20% overleefde overtocht niet = hetzelfde als de scheepsbemanning -> maakten elkaar ziek met ziektes.
  • Op slavenmarkten werden slaven gebrandmerkt = eigendomsbewijs
  • Constant nieuwe slaven nodig door wrede behandeling en inheemse en Europese ziektes.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geen gewetensbezwaren
Weinig mensen tegen slavernij:
- katholieke en protestantse kerken waren niet tegen slavernij;

- ze beredeneerden dat mensen met donkere huiskleur geen ziel hadden en dus daarom niet als mens beschouwd hoefden te worden.

Dominee: slavernij is niet tegenstrijdig met de christelijke vrijheid.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De wereldeconomie

De wereldeconomie


Door alle handel onstond een wereldeconomie en konden producten overal terecht komen.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldeconomie
  • Wereldeconomie: Een economie waarin landen van over de hele wereld producten aan elkaar verkopen.

  • Handel tussen Europa, Azie, Afrika en Amerika
  • Eng zo jaloers: wet aangenomen: Acte van navigatie 1651. Alleen Eng schepen goederen van en naar Eng vervoeren of schepen van land van herkomst.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wereldeconomie  en concurrentie
- Acte van Navigatie 1651
Hierdoor zeeoorlogen tussen de Republiek en Engeland
- Na de Tweede Engelse Zeeoorlog (1665-1667), Vrede van Breda:
Engeland kreeg Nieuw-Amsterdam (het latere New York) en Nederland kreeg in ruil daarvoor Suriname

SIC FINES NOSTROS, LEGES TVTAMVR, ET VNDAS
Je ziet de Leo Batavus, de Nederlandse leeuw. Wat wilde de Republiek met deze penning laten zien?

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuw-Amsterdam
De stad New York is door Nederlanders gesticht. Het werd toen Nieuw Amsterdam genoemd. later werd deze stad geruild tegen de kolonie Suriname. De Engelsen veranderden de naam naar New York.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plantagekolonie Suriname
1667: WIC ruilt Nieuw-Amsterdam (New York) tegen Suriname met Engelsen.
  • Nederland koloniseert het vruchtbare land > plantages
  • WIC > Afrikaanse slaven naar Suriname > goedkoop, veel geld te verdienen aan plantageproducten.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie

Een groep marrons zijn gevluchte slaven die vanuit het oerwoud de plantages aanvielen om andere slaven te bevrijden.  



Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Monument Slavernijverleden
Ketikoti

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afschaffing slavenhandel en slavernij 
KetiKoti: 1 juli 1863 
Slavenhouders werden gecompenseerd, verlies van inkomsten. Slaven niet.
Vrijgelaten slaven wilden niet voor NL werken.
Contractarbeiders uit NL-Indie en India gehaald

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Er zijn mensen die willen dat de afbeelding op de Gouden Koets verdwijnt. Ook zijn er mensen die juist willen dat de afbeelding blijft zoals die is.
Kun je bedenken welke argumenten de voor- en tegenstanders geven voor hun standpunt?
Sporen van de slavernij zie je terug in bepaalde tradities. Je hebt vast wel een de ceremonie tijdens Prinsjesdag gevolgd. De koning en koningin rijden dan in de Gouden Koest. 

Het zijpaneel van de koets is geschilderd door Nicolaas van der Waay. De afbeelding, 'Hulde der Koloniën', toont halfnaakte Afrikaanse en Indonesische mannen die tropische waren aanbieden aan het koningshuis.

Slide 28 - Diapositive

Bekijk met de leerlingen de schildering 'Hulde der Koloniën' op het zijpaneel van de Gouden Koets. Lees met de leerlingen de tekst onder de hotspotbutton. Bespreek met hen de volgende vraag:
  • Er zijn mensen die willen dat de afbeelding op de Gouden Koets verdwijnt. Ook zijn er mensen die juist willen dat de afbeelding blijft zoals die is. Kun je bedenken welke argumenten de voor- en tegenstanders geven voor hun standpunt?
Extra informatie voor de docent, ook te vinden onder de hotspotbutton:
Sporen van de slavernij zie je terug in bepaalde tradities. Je hebt vast wel een de ceremonie tijdens Prinsjesdag gevolgd. De koning en koningin rijden dan in de Gouden Koest. Het zijpaneel van de koets is geschilderd door Nicolaas van der Waay. De afbeelding, 'Hulde der Koloniën', toont halfnaakte Afrikaanse en Indonesische mannen die tropische waren aanbieden aan het koningshuis.

Slide 29 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
maken opdrachten 3.4

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions