M2ab laatste les voor schrijftoets

M2a + M2b
19 February 2024
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

M2a + M2b
19 February 2024

Slide 1 - Diapositive

Planning van vandaag
- gezamenlijke opstart: aandachtspunten en veel gemaakte fouten bij de informele brieven
- in groepjes  1 brief tegelijkertijd verbeteren
- correct the mistakes in je groepje maken
- klassikaal nakijken

Slide 2 - Diapositive

I wanna buy a gift. = spreektaal.
Hoe verander je deze zin?

Slide 3 - Question ouverte

I gonna do the dishes. = spreektaal.
Hoe verander je deze zin?

Slide 4 - Question ouverte

I do want to go outside. = spreektaal.
Hoe verander je deze zin?

Slide 5 - Question ouverte

Hoe schrijf je het woord voor 'ik' in het Engels?

Slide 6 - Question ouverte

Difference between your - you're
your = jouw
you're = you are = jij bent

Slide 7 - Diapositive

Which one should you use in this sentence:
_____ (Your/You're) absolutely amazing.
A
your
B
you're

Slide 8 - Quiz

Which one should you use in this sentence: _____ (Your/You're) brother is absolutely amazing.
A
your
B
you're

Slide 9 - Quiz

Is dit een mogelijke afsluiting van een informele brief?

Kind regards,

Max Johnson

A
Ja
B
Nee

Slide 10 - Quiz

Wat moet je veranderen?

Kind regards,

Max Johnson

Slide 11 - Carte mentale

Wat is de standaard slotzin die je altijd kunt gebruiken? Hint: 7 woorden + een punt.

Slide 12 - Question ouverte

Wat is ook alweer de standaard woordvolgorde van een Engelse zin?

Onderwerp + alle werkwoorden + voorwerpen (meewerkend voorwerp en lijdend voorwerp) + plaats + tijd. 

Meewerkend voorwerp (aan/voor wie?)
Lijdend voorwerp (wat?)

VB: I     will give    you        a gift        at school  today. 
       O.      ww.        m. vw.    lijd. vw.      plaats      tijd

Slide 13 - Diapositive

Hoe kon je ook alweer onthouden dat de plaats voor de tijd komt in een zin? Wat is het ezelsbruggetje?

Slide 14 - Carte mentale

Je krijgt zo je brief terug.
  •  omcirkeld of onderstreept = fout
  •  golvend onderstreept = mwah, het kan, ok
  •  +  = mooi woordgebruik of mooie uitdrukking, hoe meer plusjes je hebt hoe groter de kans is dat je 2 punten krijgt bij CE. 
  • nummers = verwijzen naar het type fout dat je hebt gemaakt
  • paars gemarkeerd = ga hier echt aan werken! 

Slide 15 - Diapositive

Hoe werkt de beoordeling ook alweer?
conv = conventies                                      0-1
tg = taalgebruik                                           0-1-2-3-4-5-6-7-8
inh = inhoud                                                  0-1-2
ce = communicatieve effectiviteit      0-1-2

Slide 16 - Diapositive

Volgende les: summatieve schrijftoets
Je gaat aan de slag met alle nummers die bovenaan je brief staan. Dit kan een groot verschil maken in je punten bij taalgebruik. 

Volgende les neem je de volgende dingen mee:
Nederlands-Engels woordenboek, zwarte/blauwe pen, markeerstift, 2 proefwerkbladen.

Slide 17 - Diapositive

Je wordt zo ingedeeld in groepjes op basis van je score
1. Je krijgt één brief van iemand uit je groepje. Je gaat alles wat ik heb onderstreept of omcirkeld verbeterd met potlood. Je gebruikt hierbij de nummers die ik erbij heb gezet. Je krijgt hiervoor een losse hand-out.
2. Alle fouten eruit gehaald? Steek je hand op dan krijg je van mij de volgende brief. Doorloop stap 1 en 2, net zo lang tot je alle brieven hebt gedaan.

3. Alle brieven gehad? Steek je hand op en dan krijg je van mij de worksheet 'correct the mistakes' met fouten uit jullie eigen brieven.

Slide 18 - Diapositive

 Groepjes M2a
- Berat, Inessa, Thieme
- Thijs, Nisa, Sophie
- Geertje, Niko, Guus
- Dennis, Vico, Kyra, Bo
- Matin, Aïcha, Zahra
- Billy, Lina, Nik, Laura
- Noa, Jaimy, Rivka, Cagan

Slide 19 - Diapositive

 Groepjes M2b
- Soulin, Ivano, Yüsra, Ferran
- Ayoeb, Jeslyn, Milan, Anissa
- Tjeerd, Thomas Snijder, Esra
- Sarah, Lemya, Crijn, Fedde
- Thomas de Jong, Jayden, Joris
- Joep, Mika, Kaylie, Zayneb
- Rachid, Yasmin, Alysha, Lucas

Slide 20 - Diapositive

Werkwijze:
1. Je krijgt één brief van iemand uit je groepje. Je gaat alles wat ik heb onderstreept of omcirkeld verbeterd met potlood. Je gebruikt hierbij de nummers die ik erbij heb gezet. Je krijgt hiervoor een losse hand-out.
2. Alle fouten eruit gehaald? Steek je hand op dan krijg je van mij de volgende brief. Doorloop stap 1 en 2, net zo lang tot je alle brieven hebt verbeterd.

3. Alle brieven verbeterd? Steek je hand op en dan krijg je van mij de worksheet 'correct the mistakes' met fouten uit jullie eigen brieven.

Slide 21 - Diapositive

Klaar?
Hebben jullie alle brieven verbeterd? 
De worksheet correct the mistakes gemaakt?

Dan ga je aan de slag met de feedbackpunten op je brief. Pak je laptop erbij, ga naar 'oefenen met feedback'.
Geen brief teruggekregen? Loop alle nummers langs en kijk wat je nog niet begrijpt of ga aan de slag met lees- en luistervaardigheid op www.oefenprogrammaengels.nl 

Slide 22 - Diapositive

Samen nakijken: correct the mistakes

Slide 23 - Diapositive