e6- Spreken en gesprekken-Debatteren

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 3

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les ben je in staat om deel te nemen aan verschillende debatvormen

H. 5 blz. 156

Hoe verloopt een debat? 

Wat zijn de verschillen? 

Hoe gaan we het doen in de klas?

Wat gaan we doen? 

‘Rot op naar je eigen land’.

Wat is debatteren?

Basisregels goed debat.

Opdrachten.

Het debat zelf.

In een debat strijden voor- en tegenstanders met elkaar over een stelling. Die bevat een voorstel voor een verandering, bijvoorbeeld: Scholen moeten duurzamer worden. 

De voor- en tegenstanders proberen niet elkaar, maar een jury te overtuigen van hun standpunt. 

De jury beoordeelt het debat en beslist wie er gewonnen heeft.

Er zijn verschillende debatvormen, die elk hun eigen regels hebben. 

Bepaalde zaken gelden voor alle debatvormen:

Een voorzitter leidt het debat en geeft aan wie mag spreken.

De spreekbeurten zijn kort en er mag niet door elkaar gepraat worden.

Een tijdwaarnemer bewaakt de tijd van de spreekbeurten.

nieuwnederlands.digitaal.noordhoff.nl

Opdracht 1 blz. 156

Jullie gaan een ballondebat voeren.

Een ballondebat draait om vijf beroemdheden die samen in een luchtballon zitten. De ballon is lek en kan alleen in de lucht blijven als er slechts één persoon in het mandje zit.  

Opdracht 1 blz. 156

Als er niets gedaan wordt, zal de ballon neerstorten en zal niemand het overleven.

 Vier mensen moeten

 dus (al dan niet vrijwillig) de ballon verlaten. Lees eerst de opdracht helemaal door, zodat je weet wat er van je verwacht wordt.

Opdracht 1 blz. 156 vraag 1

Bedenk wie je speelt: kies een beroemd persoon (denk aan iemand uit de politiek, sport, popmuziek, het bedrijfsleven enzovoort) en bedenk waarom juist jij in de ballon moet blijven.

Opdracht 1 blz. 156 vraag 2= ronde 1

Ronde 1: Elke ballonvaarder krijgt 1 minuut de tijd om de luisteraars ervan te overtuigen dat juist hij in de ballon moet blijven. De luisteraars vullen het ballondebatformulier in en als iedereen geweest is, beslissen ze welke twee beroemdheden overboord gezet moeten worden.

Opdracht 1 blz. 156 vraag 3= ronde 2

Ronde 2: De drie overgebleven ballonvaarders krijgen ieder 1 minuut de tijd om de argumenten van de andere twee te ontkrachten en om de luisteraars ervan te overtuigen dat de wereld wel zonder hen kan. De luisteraars vullen het tweede deel van het formulier in en beslissen zo welke beroemdheid er in de ballon mag blijven.

Bespreek het debat na aan de hand van de ingevulde formulieren. Vragen die aan de orde kunnen komen, zijn:

Op grond waarvan hebben de luisteraars hun keuze gemaakt?
 

Had de winnaar in beide rondes de beste argumenten?

In hoeverre speelde de verbale en non-verbale communicatie een rol?

Hebben de luisteraars goede keuzes gemaakt? Waarom (niet)?

H. 5 opdr.3 blz. 157

Jullie gaan een Lagerhuisdebat voeren.

Het Lagerhuisdebat is een kort debat waarin de argumenten elkaar snel opvolgen. Het debat wordt geleid door een voorzitter, die aangeeft wie mag spreken; ook zorgt hij ervoor dat het debat ordelijk verloopt. 

Het debat is gebonden aan tijd. 

Van tevoren wordt aangegeven hoelang het debat zal duren. Er kan dus vrij abrupt een einde aan het debat komen. 

Een jury bepaalt wie de beste debater is en welke groep het debat wint.

De klas wordt in vier groepen verdeeld. 

Twee groepen gaan debatteren, de andere twee groepen observeren. Lees eerst de opdracht ( blz. 157 opdr. 3) helemaal door, zodat je weet wat er van je verwacht wordt.

vr.1-De twee groepen die gaan observeren, wijzen een tijdwaarnemer en drie juryleden aan. De overige leerlingen vullen feedbackformulieren in. Ze spreken af wie welke deelnemer observeert.

2-De groepen die gaan debatteren, gaan tegenover elkaar zitten. De docent is voorzitter. Hij/zij introduceert de stelling en geeft aan welke groep voor en welke tegen de stelling is.

De deelnemers gaan staan als ze iets willen zeggen. De voorzitter geeft beurten.

4-3-De tijdwaarnemer roept ‘Stop!’ als de tijd voorbij is.

5-Het debat wordt nabesproken aan de hand van de ingevulde formulieren. De jury beslist wie de beste debater is én welke groep het debat heeft gewonnen.

6-Wissel van rollen: de groepen die geobserveerd hebben, gaan een debat voeren en de groepen die gedebatteerd hebben, gaan observeren.

7-Vul de belangrijkste feedback in die jij hebt gekregen.

www.debatindeklas.nl

Wat is debatteren? 

Formelere manier

Onderwerp + Deelnemers van tevoren bekend

Afspraken aanvangstijd en eindtijd

Aanwezigheid derde partij = de toeschouwers

DOEL van het debat; het overtuigen van het publiek en de jury

ROL deelnemers debat; publiek informeren en beïnvloeden publiek

Basisregels voor een goed debat.

• Het debat gaat over een duidelijk afgebakend onderwerp; de stelling 
  
• Het debat kent twee teams: de voor- en de tegenstanders 
  
• Debaters verdedigen niet hun eigen mening, maar de stelling 
  
• Vrijheid van het woord  
  
• Inspanningsverplichting; helder argumenten geven – de debatleider bepaalt altijd wie er aan het woord is. 
  
• Acceptatie van de uitkomst; Respect voor het jury oordeel 
  

Verdeel je in groepjes van 4!!!

1. Warming up! SALESMAN

Probeer een simpel voorwerp zo overtuigend mogelijk te verkopen in 1 minuut

( denk aan een beker, pen, mobiele telefoon etc.)

• 5 minuten voorbereiding 
  
• 2 presentaties 
  

Publiek / Jury; Wie van de twee was het meest overtuigend en waarom?

2. Warming up! TROUBLESPEECH

= De spreker moet zich verbaal zien te handhaven in een denkbeeldige, vrijwel onmogelijke situatie.

Scenario 1

Een docent heeft de gemaakte proefwerken in de bus laten liggen; wat zegt hij/zij tegen de leerlingen?

Scenario 2

Een fabriek blijkt jarenlang naaktslakken te hebben verwerkt in de vruchtensappen en babyvoeding; wat zegt de woordvoerder tegen de toegestroomde pers?

Kies individueel een scenario. Bereid een presentatie voor! 5 min tijd.

3. Warming up! Verdedig het onverdedigbare 

Geef een korte speech met argumenten over een ‘onverdedigbare stelling’. Probeer zoveel mogelijk orginele en creatieve argumenten te geven om toch de stelling te verdedigen.

Groepen van 3 personen + 1 captain (totaal 4 dus)

5 minuten voorbereiding – 2 minuten om de drie argumenten te geven

Alle publieke toiletten moeten doorzichtige muren hebben

Alle publieke toiletten moeten doorzichtige muren hebben

Roken moet verplicht worden voor iedereen

Alle huwelijken zouden na 10 jaar afgebroken moeten worden

4. Het ballondebat

Neem een bekende Nederlander in gedachten.

(Marco Borsato, Geert Wilders, Koning Willem Alexander, Maxima, Zanger Rinus, Gordon, Patrick Kluivert, Arjen Robben, etc.)

Het is een heerlijke dag en iedereen geniet van het uitzicht. Maar dan gaat het helemaal mis! De ballon dreigt tegen de plaatselijke kerk aan te vliegen! Om snel op te stijgen moeten twee BN’ers overboord worden gegooid.

Regels Debatteren

Publiek

Luistert aandachtig en respectvol

Geeft na afloop commentaar op het debat

Respecteert de uitslag van de jury

Maximaal 10 minuten per stelling.

Sta op wanneer je iets wilt zeggen.

De debatleider bepaalt wie er spreekt.

Homoseksuele stellen mogen kinderen adopteren.

Stelling 1

groep 1 tegen 2

Vluchtelingen hebben hier niks te zoeken. 

Stelling 2

Groep 1 tegen groep 3

De doodstraf moet weer worden ingevoerd

Stelling 3

Groep 2 tegen 3.

Debatteren

Terugkijken:

Hoe gingen de debatten?

Wat ging goed?

Wat zijn de aandachtspunten?

Wat heb je geleerd?