Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Bandura: sociale leertheorie
Bandura: sociale leertheorie
1 / 25
suivant
Slide 1:
Diapositive
Gedragswetenschappen
Secundair onderwijs
Cette leçon contient
25 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
La durée de la leçon est:
60 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Bandura: sociale leertheorie
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Even herhalen... Wat gebeurt er bij instrumentele conditionering?
A
Gedrag wordt versterkt door een beloning
B
Automatisch reageren op een stimulus
Slide 5 - Quiz
Wie is de grondlegger van klassieke conditionering?
A
Ivan Pavlov
B
B.F. Skinner
Slide 6 - Quiz
Wat is indirect leren?
Slide 7 - Question ouverte
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
Welke groep kleuters gedroeg zich het meest agressief?
A
groep 1
B
groep 2
C
groep 3
Slide 11 - Quiz
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Welke groep kleuters is het meest agressief?
A
groep 1 uit het eerste experiment
B
groep 1 uit het nieuwe experiment
Slide 14 - Quiz
Welke conclusie kan je trekken uit dit experiment?
Slide 15 - Question ouverte
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Bandura - sociale leertheorie/modeling
Slide 18 - Carte mentale
Slide 19 - Diapositive
Wat is een essentieel kenmerk van observerend leren (modeling) volgens Bandura?
A
Het vereist altijd een directe beloning of straf
B
Het gebeurt zonder tussenkomst van cognitieve processen
C
Het gebeurt door observatie en imitatie van een model
D
Het is hetzelfde als klassieke conditionering
Slide 20 - Quiz
Wat wordt bedoeld met ‘vicarious reinforcement’ in de sociale leertheorie?
A
Leren door eigen beloningen en straffen
B
Leren door te experimenteren met nieuw gedrag
C
Leren door te zien hoe een ander beloond of gestraft wordt
Slide 21 - Quiz
Wat toont het tweede deel van het Bobo doll-experiment aan?
A
Dat kinderen alleen agressie vertonen als ze zelf gestraft worden
B
Dat kinderen minder geneigd zijn agressie te imiteren als ze zien dat het model gestraft wordt.
C
Dat kinderen agressie imiteren, ongeacht de gevolgen voor het model
Slide 22 - Quiz
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Wat zijn spiegelneuronen?
Slide 25 - Question ouverte
Plus de leçons comme celle-ci
Quiz H5 + H6
Novembre 2024
- Leçon avec
25 diapositives
Psychologie/sociologie
Secundair onderwijs
De kleuter
Septembre 2024
- Leçon avec
20 diapositives
Toegepaste psychologie
Secundair onderwijs
Ontwikkeling van de mens - Vroege kindertijd
Novembre 2022
- Leçon avec
33 diapositives
Gedragswetenschappen
Secundair onderwijs
3MWWE: kleuter
Novembre 2024
- Leçon avec
12 diapositives
Sociale wetenschappen
Secundair onderwijs
5WWE: herhaling ontwikkelingspsychologie
Novembre 2023
- Leçon avec
30 diapositives
Sociale wetenschappen
Secundair onderwijs
Session 11
Novembre 2024
- Leçon avec
13 diapositives
Mathematics
Further Education (Key Stage 5)
Hoofdstuk 6 De kleuter
Décembre 2023
- Leçon avec
28 diapositives
Psychologie/sociologie
Secundair onderwijs
Herhalingsoefening klassieke en operante conditionering
Octobre 2022
- Leçon avec
10 diapositives
Sociale Wetenschappen
Secundair onderwijs