Les 15 - Ontmoeting met Zacheüs

Les 15 - Ontmoeting met Zacheüs


Pak je boek en laptop
Log in op LessonUp
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
GodsdienstMiddelbare schoolvmbo lwoo, t, havoLeerjaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Les 15 - Ontmoeting met Zacheüs


Pak je boek en laptop
Log in op LessonUp

Slide 1 - Diapositive

Deze les

1. Terugblik Verloren Zoon
2. Leerdoelen
3. Uitleg Zacheüs
4. Zelfstandig werken
5. Afsluiter

Slide 2 - Diapositive

Welke persoon in het verhaal stelt God voor?
A
De vader
B
De jongste zoon
C
De oudste zoon

Slide 3 - Quiz

Welke persoon in het verhaal stelt de tollenaars voor?
timer
0:30
A
De vader
B
De jongste zoon
C
De oudste zoon

Slide 4 - Quiz

Voor wie zal de oudste zoon in Jezus' verhaal symbool staan?
A
de tollenaars
B
de farizeeën
C
God/Jezus

Slide 5 - Quiz

Leerdoelen
• De leerlingen kennen het verhaal van Zacheüs en kunnen de betekenis van dit verhaal uitleggen.
• De leerlingen kunnen de betekenis van het koninkrijk van God op de verhalen toepassen.

Slide 6 - Diapositive

Wat is een tollenaar?
A
Timmerman
B
Belastingbetaler
C
Belastingambtenaar
D
Visser

Slide 7 - Quiz

Een tollenaar was iemand die belasting inde voor de Romeinen
A
Juist
B
Onjuist

Slide 8 - Quiz

Jezus ging naar de tollenaars omdat:
A
Hij belasting moest betalen.
B
Hij ze wilde straffen.
C
Hij ze lief had.
D
Hij niet bij de schriftgeleerden wilde zijn.

Slide 9 - Quiz

Farizeeërs zijn
A
Romeinse militairen
B
geleerden die veel wisten over de Tora
C
zeer gelovige christenen
D
Joodse handelaren

Slide 10 - Quiz

Zacheüs 
Zacheus werd buitengesloten, want hij was een tollenaar

  • inde belasting voor de Romeinen (bezetter)
  • vroegen vaak teveel geld, hielden dat voor zichzelf

Slide 11 - Diapositive

3

Slide 12 - Vidéo

00:56
Waarom werd Zacheus buitengesloten?

Slide 13 - Carte mentale

02:42
Waarom wil Jezus bij Zacheus eten?

Slide 14 - Carte mentale

03:46
Wat leren we hier over Jezus?

Slide 15 - Carte mentale

Maak opdracht 22, 23 (en 21)
Waarom: toetsstof
Tijd: 15 min
Hoe: in tweetallen
Hulp: boek, buur, docent
Uitkomst: klassikaal checken met LessonUp
Klaar: maak een begrippenlijst of samenvatting van H1 t/m 4 voor de toets

Slide 16 - Diapositive

Waarom verbetert Zacheüs zijn leven?

Slide 17 - Question ouverte

Hoe verbetert Zacheüs zijn leven? Wat doet hij om te veranderen?

Slide 18 - Question ouverte