§5.3 Geen tekorten meer

• Economie
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

b2C - Economie

1. Pauze & introductie

2. Leervragen 5.3

3. Uitleg

4. Werktijd

5. Afsluiting

b2A - Economie

1. Dagopening

2. Leervragen §5.3

3. Uitleg

4. Werktijd

5. Afsluiting

b2B - Economie

1. Introductie

2. Leervragen §5.3

3. Uitleg

4. Werktijd

5. Afsluiting

Stil lezen

Voor de strafregelschrijvers...

Ik neem voortaan mijn leesboek mee voor stil lezen

Terugblik vorige les. 

5.3 Geen tekorten meer (BK)

Leervragen

... uitleggen hoe je financiële tekorten kunt voorkomen.

Aan het einde van deze paragraaf kun je ...

... uitleggen hoe je goed kunt sparen.

... uitleggen waar de hoogte van de rente afhangt.

... berekenen hoeveel rente je krijgt.

• Een budget is een bedrag waarvan je een bepaald soort uitgaven moet doen.
  
  
• Het budget wordt vastgesteld op basis van je inkomen en uitgaven die je van je budget wil betalen. 
  
  
  

Budget

Als je meer geld uitgeeft dan dat je binnenkrijgt ontstaat er een tekort. Je hebt dan niet genoeg geld om rond te komen.

Wat kan de oorzaak zijn?

1. Je geeft teveel geld uit
   
2. Je krijgt te weinig geld binnen
   

Wat kun je hieraan doen?

• Budgetteren!
  
• Geld dat overblijft apart zetten.

Geld tekort... hoe kan dat?

Sparen is geld opzijleggen 

(dus niet uitgeven!)

Welke 3 redenen zijn er om te sparen?

1. Voor grote, incidentele uitgaven
   
2. Voor tegenvallers
   
3. Sparen voor rente

Geld tekort... hoe kan dat?

Formule

spaarbedrag : 100 x rentepercentage

Berekening rente

Formule:

spaarbedrag : 100 x rentepercentage

Berekening rente

Voorbeeld: 

Ik heb € 2.000 op mijn spaarrekening. De bank geeft 3,5% rente.

€ 2.000 : 100 x 3,5 = € 70 aan rente over mijn spaarrekening. 

Formule

spaarbedrag : 100 x rentepercentage

Berekening rente

Nog vragen over de lesstof? 

§5.3 Geen tekorten meer

Opdr. 1 t/m 29 (blz. 16 t/m 18)

Economie - Aan de slag!

rood =  stil

oranje = fluisteren

groen =  praten

Klaar?

• Belangrijke stukje markeren
• §5.2 Vaste en incidentiele lasten (blz. 12 t/m 14)
• Rekentrainer §5.3 (blz. 29)
• Iets stil voor  jezelf

Terugblik

Hebben we ons leerdoel bereikt?

Leerdoelen: deze les leer je hoe gezinnen een tekort kunnen voorkomen.