week 15 vast Par. 5.4 Voor een handvol stuivers

Welkom bij geschiedenis
Binnen= beginnen:
  • Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.

  • Pak alvast je laptop en log in bij LessonUp.



1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom bij geschiedenis
Binnen= beginnen:
  • Ga rustig zitten op je plek volgens de klassenplattegrond.

  • Pak alvast je laptop en log in bij LessonUp.



Slide 1 - Diapositive

Vandaag
  1. Let op: volgende week FT tijdens i-uur
  2. Lesdoelen (5 min)
  3. herhaling vorige les
  4. Uitleg paragraaf 5.4 (10 min)
  5. Zelfstandig werken (10 min)
  6. Afsluiting (5 min)

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Leerdoel
  • Hoe waren de werkomstandigheden tijdens de Industriële Revolutie?
  • Hoe waren de leefomstandigheden in de Industriële Revolutie? 

Slide 4 - Diapositive

herhaling vorige les

Slide 5 - Diapositive

Deze les gaat over de industriële revolutie.

Wanneer was de industriële revolutie?
A
In de 18e eeuw
B
In de 19e eeuw
C
In de 20e eeuw
D
In de 21e eeuw

Slide 6 - Quiz

Wat is de industriële revolutie?

Slide 7 - Question ouverte

Wat houdt een demografische revolutie in?
A
Meer mensen gaan verhuizen naar de stad
B
Grote bevolkingsgroei
C
Grote hoeveelheid mensen gaat verhuizen
D
Meer mensen doen aan landbouw

Slide 8 - Quiz

2. Meer voedsel
4a. Boeren werkloos
6. Industriële revolutie
1.
3.
4b.
5.
Enclosures
Demografische revolutie
Vraag naar kleding
Machines

Slide 9 - Question de remorquage

Par. 5.4 Voor een handvol stuivers

Slide 10 - Diapositive

Industriële Revolutie
Omschakeling van handmatige naar machinale vervaardiging van goederen en producten.

Er waren voor- en nadelen...

Slide 11 - Diapositive

Bedenk 1 voordeel en 1 nadeel van de industriele revolutie.

Slide 12 - Question ouverte

Voor- en nadelen voor de fabrieksbaas:
Fabrieksbaas wilden zo veel mogelijk winst maken:
  • Goederen met lage kosten maken
  • Kinderarbeid toegestaan
  • Fabriek moest rendabel zijn
  • Ontslag bij staken
  • Arbeiders zijn verantwoordelijk voor wat er in de fabriek gebeurd.
Maar...
- Staking
- Risico op faillissement

Slide 13 - Diapositive

Voor- en nadelen voor de fabrieksarbeiders
Genoeg betaalt werk, maar slechte arbeidersomstandigheden:
  • Zo laag mogelijk loon
  • Lange werkuren (ook 's nachts)
  • Onveilig
  • Onhygiënisch
  • Geen vakbond

Slide 14 - Diapositive

Kinderarbeid

Slide 15 - Diapositive

Streng toezicht en zware straffen
  • Er waren streng fabrieksreglement om de arbeiders nog harder te laten werken (tijd is geld). 
  • Arbeiders waren zelf verantwoordelijk voor ongelukken. 
  • Fabrikanten lieten zich weinig op het fabrieksvloer zien. Daarvoor waren er opzichters. 

Slide 16 - Diapositive

Urbanisatie
Groeien van bestaande steden en het ontstaan van nieuwe steden (de stad groeit als kool!). 


Slide 17 - Diapositive

Stukje film uit Daens

Noteer tijdens de film werk- en leefomstandigheden van de arbeiders. Wat valt je op?

* Daens is een Belgische dramafilm uit 1992
Daens is gebaseerd op het boek Pieter Daens van Louis Paul Boon, en gaat over priester Adolf Daens en de sociale strijd tegen Charles Woeste in Aalst aan het eind van de 19e eeuw (1888).

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Afsluiten/exitticket
1. Hoe waren de werkomstandigheden tijdens de Industriële Revolutie?
2. Hoe waren de leefomstandigheden in de Industriële Revolutie? Gebruik in je antwoord het woord "urbanisatie". 

Slide 20 - Diapositive

1. Hoe waren de werkomstandigheden tijdens de Industriële Revolutie?
2. Hoe waren de leefomstandigheden in de Industriële Revolutie? Gebruik in je antwoord het woord "urbanisatie".

Slide 21 - Question ouverte