Kennismaking en introductie van PTA, LOB en PWS

Kennismaking en introductie van PTA, LOB en PWS

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je uitleggen wat PTA vakken, LOB en PWS inhouden.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les moeten kunnen begrijpen en uitleggen.

Wat weet je al over kennismaking en de vakken PTA, LOB en PWS?

Kennismaking

Leerlingen maken kort kennis met elkaar en ik stel mezelf voor.

Laat de leerlingen elkaar kort voorstellen en vertel iets over jezelf als docent.

Wat zijn PTA vakken?

PTA vakken zijn vakken waarvoor je een programma van toetsing en afsluiting hebt. Dit programma bestaat uit verschillende toetsen en opdrachten die meetellen voor je eindcijfer.

Leg uit wat PTA vakken zijn en geef voorbeelden van toetsen en opdrachten.

Wat is LOB?

LOB staat voor Loopbaanoriëntatie en -begeleiding. Het is een vak waarin je leert nadenken over je toekomstige loopbaan, zoals welke studie of beroep bij je past.

Geef een korte uitleg over LOB en benadruk het belang van loopbaanoriëntatie.

Wat is PWS?

PWS staat voor Profielwerkstuk. Dit is een groot project dat je in je laatste jaar maakt en waarin je dieper ingaat op een zelfgekozen onderwerp binnen jouw profiel.

Leg uit wat een PWS is en bespreek de belangrijkste aspecten, zoals het kiezen van een onderwerp en het proces van het maken van het werkstuk.

Kort stilstaan bij PWS

Bespreken waar leerlingen aan denken bij het maken van een PWS en wat hun verwachtingen zijn.

Stimuleer de leerlingen om hun gedachten en verwachtingen over het maken van een PWS te delen.

Samenvatting

PTA vakken zijn vakken met een toetsprogramma, LOB helpt bij loopbaanoriëntatie en PWS is een groot project in je laatste jaar. Wat hebben we geleerd?

Vat kort samen wat er in de les is behandeld en vraag de leerlingen wat ze hebben geleerd.

Vragen en discussie

Zijn er vragen over de behandelde onderwerpen? 

Zorg ervoor dat de leerlingen de gelegenheid hebben om vragen te stellen en eventuele misverstanden op te helderen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.