Uit je bubbel: de invloed van framing en sociale media

Inleiding Maw: Uit je bubbel: de invloed van framing en sociale media
en
Het belang van bubbels en frames voor een objectief beeld.
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Inleiding Maw: Uit je bubbel: de invloed van framing en sociale media
en
Het belang van bubbels en frames voor een objectief beeld.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijk
Telefoon in hotel
Boeken mee en op tafel en Laptop opgeladen bij je
geen jassen en petjes in het lokaal
Actief meedoen om lesdoelen te halen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je:
1. uitleggen wat frames en bubbels zijn.
2. uitleggen waarom bubbels en frames nodig en nuttig zijn voor het hebben van een zo objectief mogelijk beeld.
EN
3. bedenken waarom het een probleem is als mensen zich er niet van bewust zijn dat ze in een bubbel leven.


Slide 3 - Diapositive

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen kunnen doen of begrijpen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00
Wat weet je al over bubbels en frames?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00
Bedenk een probleem dat kan ontstaan als je je niet bewust bent van het feit dat je in een bubbel leeft.

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een bubbel?
Een bubbel is een omgeving waarin mensen alleen in contact komen met informatie en opvattingen die hun bestaande overtuigingen bevestigen.

Lees p. 5 en 6 van je lesboek tot framing.
timer
1:00
timer
1:00

Slide 7 - Diapositive

Leg de betekenis van een bubbel uit aan de hand van voorbeelden.
Waarom is het een probleem?
Het leven in een bubbel beperkt onze kijk op de wereld en kan leiden tot polarisatie en het versterken van vooroordelen.

Slide 8 - Diapositive

Bespreek de negatieve effecten van het leven in een bubbel.
timer
1:00
Wat betekent polarisatie?

Slide 9 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Heb je deze vraag gesteld?
Waarom wel of niet?

Nog een lesdoel: Probeer er eerst zelf achter te komen wat iets betekent. Je zult goed moeten lezen en oefeningen moeten maken. Kom je er echt niet uit? Vraag het dan!!!

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is framing?
Framing is het bewust selecteren en presenteren van informatie op een manier die de perceptie en mening van mensen beïnvloedt.

Slide 11 - Diapositive

Geef een duidelijke definitie van framing en leg uit hoe het werkt.
Hoe werkt framing?
Framing maakt gebruik van taal, beelden en context om de aandacht te richten op bepaalde aspecten en de interpretatie te beïnvloeden.

Lees p. 6 vanaf framing
timer
1:00

Slide 12 - Diapositive

Leg uit hoe framing werkt en geef voorbeelden van verschillende vormen van framing.
Welk nepnieuws is erger?
A
De onderbroek van de Hema
B
De informatie over het Phizer vaccin

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
1:00
Wat weet je al over de rol van sociale media bij bubbels en frames?

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

De rol van sociale media
Sociale media spelen een grote rol bij het in stand houden van bubbels en het verspreiden van geframede berichten.

Slide 15 - Diapositive

Bespreek de invloed van sociale media op het leven in een bubbel en het verspreiden van framing.
Hoe voorkomen we een bubbel?
Om een bubbel te doorbreken, is het belangrijk om kritisch te zijn, verschillende perspectieven te zoeken en open te staan voor andere meningen.

Slide 16 - Diapositive

Leg uit hoe we een bubbel kunnen voorkomen en stimuleer discussie over het belang van diversiteit in informatiebronnen.
Wat betekent dit dus?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie
Wat heb je geleerd over het leven in een bubbel en de rol van framing en sociale media?

Slide 18 - Diapositive

Stimuleer de leerlingen om hun inzichten te delen en vragen te stellen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 19 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 20 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 21 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.