Leçon 6 - Compréhension écrite - Le marketing (50 min)

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Programme du cours 

• Compréhension écrite: La paradoxe des sodas
• Comparer la culture néerlandaise et la culture hollandaise

Les objectifs pédagogiques du cours:

B2 Kan een artikel over marketing en reclamen begrijpen, waarin de schrijvers bepaalde stellingen of standpunten innemen

B1 Kan persoonlijk standpunten, commentaar en meningen geven of er om vragen in discussies over reclamen en consumptie patronen.

Kan Nederland vergelijken met Frankrijk 

Voorkennis activeren: 

Demander aux élèves d'après l'image / icone du film et le titre ("L'argent" / Ina: 1973...) quels seront, selon eux, les thèmes abordés. 

Lis le texte (page 30 du livre) et réponds aux questions

Lis le titre et l'introduction et regarde les images. Réponds à question en français.

Wat is het onderwerp van deze tekst?

Lis le texte globalement et écris pour chaque sous-titre (alinea) la / les fonction(s) de cette partiedu texte.

inleiden

uitleggen

argumenten aandragen

weerspreken

voorbeelden geven

concluderen

1. Considérons l'affaire de plus près...

2. Mise à l'épreuve

3. L'effet de marque

4. Le bon goût ne fait pas tout

Traduis la phrase suivante:
"De quel sentiment l'auteur fait-il preuve quand il dit "Pourtant, au goût, Pepsi est meilleur!" (Introduction)

Vertaal de antwoordopties op vraag:
"De quel sentiment l’auteur fait-il preuve quand il dit « Pourtant, au goût, Pepsi est meilleur!» ? (Introduction)
1. de la déception
2. de l'étonnement
3. de l'indignation
4. de la joie

Lees de introductie opnieuw.
Markeer de relevante woorden of zinsdelen.

De quel sentiment l'auteur fait-il preuve quand il dit "Pourtant, au goût, Pepsi est meilleur!" ? (Introduction)

1. de la déception
2. de l'étonnement
3. de l'indignation
4. de la joie

Lis le texte en entier et choisis la bonne réponse.

Pourquoi Samuel McClure a-t-il fait des expériences (experimenten) avec les sodas?

1. Pour comprendre pourquoi l'un des deux est plus aimé que les autres?
2. Pour déterminer (bepalen) lequel des deux sodas est le plus apprécié des testeurs
3. Pour pouvoir expliquer (uitleggen) pourquoi Pepsi a meilleur goût que le coca

Geef van elke bewering aan of deze wel of niet overeenkomt met de tweede alinea. 

wel

niet

Le test à l'aveugle (blindtest) de Samuel McClure confirme (bevestigt) que les testeurs préfèrent le goût de Pepsi

Pendant le test à l'aveugle, c'est uniquement le goût de la boisson qui conduit le choix des testeurs.

Le deuxième test démontre que les testeurs sont influencés par un logo.

Pendant le deuxième test, les testeurs doivent boire deux fois la même boisson. 

Quelle est l'attitude de l'auteur à l'égard (met betrekking tot) des étudiants dans les lignes 31-36?

1. compréhensive (begripvolle)
2. frustrée
3. neutre
4. moqueuse (spottende)

Welke verklaring wordt gegeven voor de resultaten van het tweede onderzoek?

Tip:
Wat blijkt er precies uit het tweede onderzoek? Let ook op signaalwoorden die een verklaring in kunnen leiden.

«On lui fait donc tout naturellement confiance.» (alinéa 5) Quel est le ton (toon) de ces mots?

1. admiratif (bewonderende)
2. ironique
3. indifférent (onverschillege)
4. résigné (berustende)

«On lui fait donc tout naturellement confiance.» (alinéa 5) Quel est le ton (toon) de ces mots?

1. admiratif (bewonderende)
2. ironique
3. indifférent (onverschillege)
4. résigné (berustende)

Choisis le(s) mot(s) qui manque(nt) à la ligne 59.

1. autant (zoveel als)
2. plus
3. contrairement à (in tegenstelling tot)
4. moins

«Elle en est devenue la marque la plus connue et la plus achetée au monde!» (alinéa 7) De quel sentiment l’auteur fait-il preuve ici?

1. un sentiment d'admiration (bevondering)
2. un sentiment de méfiance (wantrouwen)
3. un sentiment d'énervement (irritatie)
4. un sentiment de regret

Complète le texte. Tout les mots sont dans le texte. Il y a deux mots en trop. 

Tu savais que Coca-Cola ___________________ dans la liste des boissons les plus bues? 

Je suis le seul ___________________ mes copains à ne pas aimer le Coca-Cola. 

Et il paraît que Pepsi est donc beaucoup moins ____________________.

Pourtant, ____________________ un test on a démontré que Pepsi a un meilleur goût.

On a testé ______________________ la marque préférée des consommateurs. 

La publicité a des effets incroyables sur notre ______________________

l'expérience

cerveau

parmi

à l'aveugle

figure

influencent

lors de / d'

apprécié

Travaille avec ton voisin

Fais un court résumé (samenvatting) par paragraphe du texte. 

Voorkennis activeren: 

Demander aux élèves d'après l'image / icone du film et le titre ("L'argent" / Ina: 1973...) quels seront, selon eux, les thèmes abordés. 

04:57

Jessica Hodge est sommelière.
C'est quoi un sommelier?

05:06

À ton avis, quelle marque va-t-elle choisir?

1. Le Coca-cola
2. Le Pepsi
3. L'autre

Souligne les comparatifs (vergelijking) et les superlatifs (overstreffende trap) de ce texte du cours précédent. 

Souligne les comparatifs et les superlatifs de ce texte du cours précédent. 

Que sais-tu du comparatifs et du superlatif en français?

Les comparaisons (vergelijking of vegrotende trap)

In het Frans gebruik je de volgende woorden om te vergelijken:

• moins... que    (minder...(dan)) 
  
• plus...... que     (meer....(dan)) 
  
• aussi.... que     (even....als)  
  
  

Les comparaisons (vergelijking of vegrotende trap)

moins/plus/aussi staan voor het bijvoeglijk naamwoord of bijwoord

que of qu' staat na het bijvoeglijk naamwoord of bijwoord

Attention: Het bijvoeglijk naamwoord verandert van vorm als het verwijst naar  een vrouwelijk woord of een woord dat in het meervoud staat. 

met een bijvoeglijk naamwoord	Le coca-cola est plus connu que le Pepsi.
met een bijwoord	Elle travaille moins vite que moi	Zij werkt minder dan ik.

Mijn vriend verdient meer dan ik.

De overtreffende trap (le superlatif)

Observe: 

Elle est devenue la marque la plus connue d'Europe. 

La France est le pays le plus sévère d'Europe contre Temu et Shein.

Les hollandais sont les plus gros travailleurs. 

Le superlatif (de overtreffende trap)

De overtreffende trap maak je met:

• le moins..., la moins..., les moins...    (het minst) + bijvoeglijk nmw
  
• le plus..., la plus..., les plus...   (het meest)  + bijvoeglijk nmw

OF

• Le plus + bijwoord
• le moins + bijwoord

Met bijvoeglijk nmw	Les français sont les plus gros dépensiers
Met bijwoord	Mes copains achètent le plus souvent sur Shein.

Vertaal: Het meisje is het kleinst.

Attention: 

De plaats van de overtreffende trap is afhankelijk van de plaats van het betreffende bijvoeglijk nmw. Als het bijvoeglijk naamwoord achter het zelfstandig naamwoord staat, dan wordt het lidwoord herhaald.

bijvoeglijk naamwoord ervoor	Voilà le plus grand immeuble de la rue.	Dat is het grootste flatgebouw van de straat.
bijvoeglijk nmw erachter	Ce sont les élèves les moins responsables de la classe.	Dat zijn de minst verantwoordelijke leerlingen

Uitzonderingen:

goed                         beter                        het best

bon(ne)(s)       meilleur(e)(s)      le/la/les meilleur(e)(s)

ATTENTION! :  bijvoeglijk naamwoord  'meilleur' -> bijwoord 'mieux'

Cet acteur joue mieux que l'autre (vergrotende trap)

Cette actrice joue le mieux. (overtreffende trap)

      

    

Les différences culturelles

Lis les articles suivants sur les différences culturelles quant au rapport à l'argent entre la France et les Pays-Bas.

• Article 1: 
• Article 2: Paragraphes 1 et 4

Voorkennis activeren: 

Demander aux élèves d'après l'image / icone du film et le titre ("L'argent" / Ina: 1973...) quels seront, selon eux, les thèmes abordés. 

Les différences culturelles

Écris 3 phrases: 

Compare la France et les Pays-Bas quant au rapport à l'argent, au dépenses, la culture...

Utilise tous les documents (articles, vidéos...) que nous avons vu pour former ton opinion.

Voorkennis activeren: 

Demander aux élèves d'après l'image / icone du film et le titre ("L'argent" / Ina: 1973...) quels seront, selon eux, les thèmes abordés. 

Les différences culturelles

Parle avec ton voisin.

Quelles sont selon toi les grosses différences entre la France et les Pays-Bas quant au rapport à l'argent, la publicité, 

Voorkennis activeren: 

Demander aux élèves d'après l'image / icone du film et le titre ("L'argent" / Ina: 1973...) quels seront, selon eux, les thèmes abordés.