Schrijfvaardigheid: 3e klas , pensum 1 - De lezer bereiken

Schrijfvaardigheid 3 H/V : Pensum 1 - Storytelling
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Schrijfvaardigheid 3 H/V : Pensum 1 - Storytelling

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen bij het onderdeel Werk in pensum 1?
  • Je gaat aan de slag met het onderdeel 'Schrijfvaardigheid'
  • Je maakt opdrachten uit je lesboek, volgens de studiewijzer, uit Schrijfvaardigheid paragraaf 9, 10 en 11.
  • Iedereen schrijft een eigen script (opdracht 10 van paragraaf 11) 
  • In drietallen (groepjes worden door de docent gemaakt) lees je elkaars script en je kiest de beste uit. Dit script werk je uit in een video.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Studiewijzer - Les 5 & 6
Opstarten: 20 min.
  • 5 min. Boek van de week: In het vervloekte hart - Rima Orie
  • 15 min. zelfstandig lezen uit je leesboek
Klassikaal: 15 min.
Individueel: 25 min.
  • Schrijven script opdracht 10 (les 1)

Lesdoel: 
  • Aan het einde van de les heb je met je geleerd hoe je storytelling toepast in een zelfgeschreven script.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Boek van de week + zelfstandig lezen:
Te leen in de mediatheek!
timer
15:00

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke voorbeelden, vergelijkingen en anekdotes heeft de reclamemaker gebruikt in deze pindakaasreclame?

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Storytelling
Maak een eigen filmscript waarin je een verhaal vertelt (storytelling) volgens opdracht 10 op blz. 49.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toelichting bij de individuele schrijfopdracht
  • Kies zelf een product om te promoten. Beschrijf zo concreet mogelijk op welke doelgroep je je filmpje richt.
  • Bedenk een reclamefilmpje, waarin je gebruik maakt van storytelling. Zoek of verzin een passend verhaal bij je product. 
  • Schrijf het script voor je filmpje. Je mag zelf kiezen in welke vorm je dit doet. Een verhaal met weinig gesproken tekst heeft een andere structuur nodig dan een verhaal met veel dialoog. Zorg ervoor dat je alles zo opschrijft dat iemand anders het uit zou kunnen voeren zonder mondelinge toelichting. Beschrijf de situatie, omgeving, rekwisieten, tekst etc.
  • Je typt een script van 250 à 300 woorden lang en levert dat in via ELO.

Let op: Houd bij het schrijven van je script rekening met de haalbaarheid. Want je gaat het script ook filmen.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toelichting bij de groepsopdracht: het reclamespotje
  • Je wordt door je docent in een groepje ingedeeld. 
  • Lees elkaars script en kies de beste/leukste/meest haalbare uit. 
  • Bedenk op welke locaties je wilt filmen en welke rekwisieten je nodig hebt. Maak een werkplanning voor de lessen die je hier volgens de studiewijzer aan mag besteden. 
  • Tijdens de filmlessen mag je alleen met toestemming van je docent en een duidelijk plan de klas verlaten om een fragment op te nemen.
  • Aan het einde van deze lessenreeks hebben we een bioscooples waarin alle reclames worden vertoond. Tijdens deze les beoordeel je elkaars reclamespotje a.d.h.v. een feedbackformulier.

Let op: Houd er rekening mee dat je een hele les nodig hebt om te monteren. En neem voor je montageles ook oortjes mee, i.v.m. monteren van geluid.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In stilte aan het werk
Heb je een vraag? Steek je hand op, dan kom ik bij je langs.
timer
15:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel: Ik heb geleerd hoe ik mijn tekst afstem op de lezer en boeiend kan schrijven
.
Op een schaal van 1 tot 10:
0 = Ik snap er helemaal niets van...
10 = Ik snap het helemaal!


Lesdoel: 
  • Aan het einde van de les heb je geleerd welke soorten personages er zijn.
Lesdoel: 
  • Aan het einde van de les heb je geleerd welke technieken je kan gebruiken om je tekst boeiend te maken
010

Slide 11 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Laat met een emoji weten
wat je van deze les vond:
😒🙁😐🙂😃

Slide 12 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Nog geen geschikt leesboek gevonden? 
Wie weet zit er iets leuks bij deze boekentips!

Slide 13 - Diapositive

Semper Sol:
Het vervolg op Quotum uit de serie 'Project z'. De Hunger Games van de lage landen. Een dystopisch avontuur waarbij een groepje tieners in opstand komt tegen het gruwelijke regime dat mensen in de slinkstand zet om overbevolking tegen te gaan.

De Roos uit het beton:
De prequel op het boek The Hate U Give. Het gaat over een schooljongen die tienervader wordt. Een Black Live Matter-roman.

De zusjes uit het verzonken moeras:
Prijswinnares Lucy Strange blijft psychologische historische thrillers schrijven. Deze keer over zes zusje die bij hun tirannieke vader in het moeras wonen. En op een dag verdwijnt één van de zusjes.

Blijf zachtjes bij me
Twee tieners ontmoeten elkaar op een privéschool. De ene heeft problemen in haar gezin, de ander is één van de weinige zwarte studenten. Ze worden verliefd, maar kunnen ze dat wel met familie delen? Een Black Live Matters roman.

De tunnel:
Een coming of age-roman, waarin vier jongeren elkaar ontmoeten tijdens het schuilen in de metrogangen in Londen, tijdens de bombardementen in de WO2. Actueel door de bombardementen in Oekraïne.

9/11:
11 september 2001, New York. De negenjarige Brandon gaat met zijn vader mee naar het werk op de 107e verdieping van een van de torens van het World Trade Center. Uit het niets begint het hele gebouw te bewegen en er ontstaat een verschrikkelijke brand.

Lock Down:
Drie vrienden huren midden in het bos een boerderij, zonder internet. Telefoons en social media zijn deze week verboden. Hun zelfverzonnen lockdown moet ervoor zorgen dat ze zich goed kunnen concentreren op de naderende examens. Maar al snel blijkt dat zij niet alleen zijn.