§1.15 Waterprojecten in het Midden-Oosten

§1.15 Waterprojecten in het Midden-Oosten
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

§1.15 Waterprojecten in het Midden-Oosten

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet je kunnen/kennen?
  • Je kunt de ligging van de grote waterprojecten in het Midden-Oosten beschrijven en verklaren
  • Je kunt de internationale conflicten in het Midden-Oosten door de aanleg van grote waterprojecten beschrijven en verklaren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk de bron hiernaast.

Geef een verklaring voor het feit dat de regio Tibet ook wel de 'waterkraan' van China wordt genoemd.

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de grootste verbruiker van water in China?
A
Huishoudens
B
Landbouw
C
Industrie
D
Defensie

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In het zuiden van China hebben ze een tekort aan water.
A
goed
B
fout

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees de volgende omschrijvingen van rivieren in China en het Midden-Oosten. 
→ Welke omschrijving hoort bij welke rivier?



Deze rivier is wat betreft debiet erg afhankelijk van de hoeveelheid neerslag in de bovenloop.
Deze rivier stroomt door één land en heeft de grootste jaarlijkse afvoer van water. Het is een gemengde rivier.
Deze rivier wordt ook wel gele rivier genoemd door het sediment dat wordt meegenomen. De rivier is een gemengde rivier en stroomt door één land. 
Deze gemengde rivier heeft binnen het stroomgebied een landklimaat, een mediterraan klimaat en een steppeklimaat. In de bovenloop valt in de winter veel neerslag. 
Chang Jiang
Nijl
Eufraat
Huang He

Slide 6 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een aquifer?
A
Een waterhoudende laag in de ondergrond
B
Een niet waterhoudende laag in op het aardoppervlak
C
Een waterhoudende laag op het aardoppervlak
D
Een niet waterhoudende laag in de ondergrond

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aswandam in de Nijl
1899:  begin met Lage Aswandam.
1946: overstroomde deze dam bijna.

Gevolg: bouw Hoge Aswandam.
3600 meter lang en 111 meter hoog. 
Ontstaan stuwmeer. 

Slide 8 - Diapositive

bevolkingsgroei 

Aswandam in de Nijl
Voordelen:
  • regelen waterstand
  • irrigatiewater opslaan in stuwmeer = Nassermeer
  • hydro-elektriciteit
  • scheepvaart gemakkelijker

Nadelen:
  • Veel verdamping (denk aan woestijnklimaat!)

  • Veel sedimentatie in Nassermeer (stuwmeer)
  • Minder slib in de delta -> verdroging, daling bodem, verzilting
  • Kunstmest in grondwater

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Nijl belangrijk voor Egypte vanwege vruchtbaar slib. 

Door aanleg Aswandam wordt er minder water doorgevoerd en minder slib afgezet.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zuidoost-Anatoliënproject 
Begonnen in 1983. 
In totaal 22 stuwdammen. 
Water vasthouden in Turkije. 
Daarnaast bouw van energiecentrales. 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doet een dam?
De dam in Turkije zorgt ervoor dat veel rivierwater in Turkije blijft en niet naar Irak stroomt. 

Achter de dam ontstaat een stuwmeer en kunnen Turkse boeren gebruik maken van het water. 
Atatürkdam
Een ingedamd dorp, Zuid-Oost Turkije. (foto: 2015)

Slide 12 - Diapositive

Een bijzonder uitzicht op foto 2; deze foto heb ik in 2015 gemaakt. Een ingedamd dorp waarbij de huizen en gebouwen onder water nog te zien zijn. De minaret van een moskee steekt nog boven water. 

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Atatürkdam - voor
Atatürkdam - na
  • Dorpen lopen onder
  • Veel verdamping (denk aan woestijnklimaat!)
  • Veel sedimentatie in stuwmeer
Nadelen lokaal? 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waterconflicten
De Nijl
Turkije

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

‘Allah gaf olie aan hen, maar water aan ons’

► Het Zuid-Anatolië project levert spanningen op met buurlanden.
  • Turkije claimt het water binnen eigen grenzen.
  • Buurstaten krijgen minder water. 
  • Watergebrek voedingsbodem voor oorlog en extremisme. 
  • De bodems in het stroomgebied verdrogen en verzilten. 
  • Oogsten nemen af, de armoede neemt toe.
   

Slide 17 - Diapositive

Sinds 1975 is de watertoevoer vanuit Turkije naar Irak met 80% afgenomen en naar Syrië met 40%. Het samenvallen met ernstige droogte in Syrië tussen 2006 en 2010 was een belangrijke aanleiding voor het uitbreken van de burgeroorlog in dat land in 2011. In 2014 stopte Turkije vanwege de oorlog met Syrië de toevoer via de Eufraat zelfs helemaal. 
Irak ziet zijn vruchtbare ‘halve maan’, het gebied tussen Eufraat en Tigris, in de toekomst meer en meer verdrogen. En er gaat verzilting optreden. In de droge klimaatstreek trekt het grondwater omhoog en neemt daarbij opgeloste zouten mee naar het oppervlak. Terwijl het water daarna verdampt, blijven de zouten op de bodem achter. De landbouwgewassen ondervinden veel groeischade van dit zout en de oogst neemt af. Irak heeft zelfs gedreigd de Atatürkdam te zullen vernielen. 
Grensoverschrijdende waterconflicten.
Waterconflicten tussen landen nemen toe :
- bevolkingsgroei,
- economische groei,
  - intensiever watergebruik
- klimaatverandering.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beantwoord de examenvraag 
Vraag

Slide 19 - Diapositive

maximumscore 2
Voorbeelden van juiste nadelen zijn (twee van de volgende):
− Er wordt stroomafwaarts minder slib afgezet.
− Er ontstaat een grotere afhankelijkheid van het buurland wat betreft de
watervoorziening.
− Stroomafwaarts is mogelijk minder water beschikbaar dan voorheen.
per juist antwoord
  • Lees de paragraaf 1.15 door!
  • Check eerst of je alles begrijpt!
  • Maak §1.15 vraag 1 t/m 6

Leerlingen die kaartkennis moeten maken kunnen dat nu doen!

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Door de bouw van de Aswandam is de Eufraat stroomafwaarts beter bevaarbaar.
A
goed
B
fout

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Door de bouw van de Aswandam vindt er stroomopwaarts minder sedimentatie plaats.
A
goed
B
fout

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Twee uitspraken:
1. Egypte kan met zijn stuwdam in de Nijl bepalen hoeveel water Ethiopië ontvangt.

2. De bovenloop van de rivier de Nijl bevindt zich in Egypte.
A
Alleen uitspraak 1 is juist
B
Alleen uitspraak 2 is juist
C
Beide uitspraken zijn juist
D
Beide uitspraken zijn onjuist

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Exit? 


Huiswerk
  • Maak  §1.15 vraag 1 t/m 6
 







Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions