HV2D Wvd3 #4

• Drama
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 2

Vandaag

Terughalen vorige week - Stappenplan #1

Rolbiografie (vragenlijst)

Stappenplan #2

De onbekende vraag

Stappenplan #3

Oefenen

Eerder weg? - Exit ticket

Lesdoelen

Aan het eind van de les: 

1) Ik kan een personage spelen met een zelfbedachte lichaams- en stemtransformatie.

2) Ik kan deze transformatie vasthouden tijdens de hele presentatie.

3) Ik kan deze transformatie synchroon met mijn groepsgenoten uitvoeren.

4) Ik kan me introduceren als mijn personage a.d.h.v. een passende rolbiografie en 5) gebruik daarbij mijn fysiek en stem.

Stappenplan #1

1. Opkomen met typisch (overdreven) loopje. Dit doe je synchroon.

2. Synchroon omdraaien.

3. Synchroon zitten.

4. Om de beurt noem je de naam en achternaam van je personage.

5. Persoon 1 noemt de leeftijd, persoon 2 de woonplaats en persoon 3 de hobby.

6. Synchroon opstaan, synchroon draaien.

7. Synchroon aflopen met dat typische loopje. 

Introductie

Je vult een vragenlijst in over je personage.

Daarna kiest ieder persoon in je groepje 3 dingen (of 4 of 5 bij een groepje van 2 personen) van de vragenlijst.

Dat vormt je introductie.

Stappenplan #2

1. Opkomen met typisch (overdreven) loopje. Dit doe je synchroon. 

2. Synchroon omdraaien, synchroon zitten.

3. Om de beurt noem je de naam en achternaam van je personage. 

4. Persoon 1 noemt 3 dingen, persoon 2 noemt 3 dingen en 

persoon 3 noemt 3 dingen. Of om de beurt, dat mag ook. 

De onbekende vraag

Waar een punt 'extra' mee kan worden verdiend :)

Als jullie je personage alle drie even goed kennen, en je antwoord hetzelfde op de onbekende vraag, dan heb je een punt te pakken.

Stappenplan #3

5. Persoon 2 en 3 staan synchroon op, verlaten het lokaal.

6. Persoon 1 krijgt de onbekende vraag. Persoon 2 komt terug.

7. Persoon 2 loopt getransformeerd naar de stoelen, krijgt de onbekende vraag.

8. Daarna hetzelfde met persoon 3. Al die tijd laten de anderen en het publiek niets merken!

9. Op teken van de docent: 'dank jullie wel', synchroon opstaan, synchroon draaien en aflopen met dat typische loopje. In de coulissen? Applaus! 

Oefenen

Klaar met oefenen? Dan ga je een ander groepje helpen, bijvoorbeeld met de onbekende vraag, of het geven van tips.

Eerder weg?

Lesdoelencheck

Aan het eind van de les: 

1) Ik kan een personage spelen met een zelfbedachte lichaams- en stemtransformatie.

2) Ik kan deze transformatie vasthouden tijdens de hele presentatie.

3)  Ik kan deze transformatie synchroon met mijn groepsgenoten uitvoeren.

4) Ik kan me introduceren als mijn personage a.d.h.v. een passende rolbiografie en 5) gebruik daarbij mijn fysiek en stem.