Ontkennende zinnen maken in het Frans

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

muur links :          midden    midden             muur rechts:

                                links:        rechts:

Amanda                  Lorien           Wies                   Sophie H     

Ronja                       Leen              Job                      Brigitte

Diego                       Senne           Olivia                  Sophie C

Roy                           Sophie Z      Zuzanna             Dagmar

Lindsey                   Sidney           Hannah             Thijmen   

 pak je boek B - login in lesson-up

Ga zitten volgens deze plattegrond in apparte rijen:

Bord

Ontkennende zinnen maken in het Frans

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je uitleggen hoe je een zin ontkennend maakt in het Frans en kun je voorbeelden geven.

Begin de les met het duidelijk maken van de leerdoelen.

Wat weet jij al over het maken van ontkennende zinnen in het Frans?

Wat zijn ontkennende zinnen?

Leg uit wat ontkennende zinnen zijn en hoe ze in het Frans worden gemaakt.

Ontkennende zinnen zijn zinnen waarin je aangeeft dat iets niet waar is. 

In het Frans maak je een zin ontkennend door het woordje 'ne' voor het werkwoord te plaatsen en 'pas' na het werkwoord.

Voorbeeld: Je parle français

Geef een voorbeeld van een bevestigende zin en laat zien hoe je deze ontkennend maakt.

Voorbeeld: Je parle français

Ontkennende vorm: Je ne parle pas français

Uitzonderingen op 'ne...pas'

Vertel over de uitzonderingen die er zijn bij het gebruik van 'ne...pas'.

Uitzonderingen op 'ne...pas'

Uitzonderingen op 'ne...pas'

Bij werkwoorden die beginnen met een klinker of stomme 'h', gebruik je 'n' in plaats van 'ne'. 

Vertel over de uitzonderingen die er zijn bij het gebruik van 'ne...pas'.

Voorbeeld: Il habite à Paris

Geef een voorbeeld van een zin met een werkwoord dat begint met een klinker en laat zien hoe je deze ontkennend maakt.

Voorbeeld: Il habite à Paris
(maak negatief)

Voorbeeld: Il habite à Paris

Ontkennende vorm: Il n'habite pas à Paris

Geef een voorbeeld van een zin met een werkwoord dat begint met een klinker en laat zien hoe je deze ontkennend maakt.

Voorbeeld: Vous êtes français

Geef een voorbeeld van een zin met het werkwoord 'être' en laat zien hoe je deze ontkennend maakt.

Voorbeeld: Vous êtes français
(maak negatief)

Voorbeeld: Vous êtes français

Ontkennende vorm: Vous n'êtes pas français

Geef een voorbeeld van een zin met het werkwoord 'être' en laat zien hoe je deze ontkennend maakt.

Oefening 1

Maak de volgende zin ontkennend: J'aime la musique

Geef de studenten een oefening om te kijken of ze de uitleg hebben begrepen.

Maak de volgende zin ontkennend: J'aime la musique

er zijn 4 manieren om een zin ontkennend te maken. 

Vertaal ze in de volgende vraag.

ne ... pas

ne ... plus

ne rien

ne ... pas encore

niet meer

nooit

nog niet

niet

Elle parle anglais (ne..pas)
Zet ne.. pas om de juiste plaats.

Nous écoutons la musique (ne...plus)

Fais une phrase négative:

mon frère / travailler / ne plus / .

Oefening 2

Maak de volgende zin ontkennend: Tu parles espagnol

Geef de studenten een oefening om te kijken of ze de uitzonderingen hebben begrepen.

Maak de volgende zin ontkennend:
Tu parles espagnol

Oefening 3

Maak de volgende zin ontkennend: Nous sommes en retard

Geef de studenten een oefening om te kijken of ze het werkwoord 'être' correct kunnen gebruiken.

Maak de volgende zin ontkennend met
niet meer:
Nous sommes en retard

Samenvatting

Een ontkennende zin in het Frans wordt gemaakt door 'ne' voor het werkwoord te plaatsen en 'pas' na het werkwoord. 

Bij werkwoorden die beginnen met een klinker of stomme 'h' gebruik je 'n'. 

Vat de belangrijkste informatie van de les samen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.