Ook taal - De luidruchtige compagnie

Verhaal:
De luidruchtige compagnie.
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
Begrijpend lezenLiteratuurBasisschoolGroep 5-8

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Verhaal:
De luidruchtige compagnie.

Slide 1 - Diapositive

Ik weet hoe een schrijver van een verhaal ervoor zorgt dat een tekst vlotter en levendiger leest.
Ik kan vragen over de tekst beantwoorden.
Ik kan uitleggen wat de term directe rede betekent.

Slide 2 - Diapositive

Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, hetde titel en de plaatjes?
Wat is dit voor tekst? Waar zie je dat aan?
Wat is het doel van de schrijver?
Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?
Hoe ga je deze tekst lezen?
Wat weet je er al van?
Bekijk de tekst maar lees hem nog niet.

Slide 3 - Diapositive

Vind je het een mooie tekst? Waarom?
Begrijp je waar het over gaat?

Slide 4 - Diapositive

De leerkracht doet het voor.

Slide 5 - Diapositive

We doen het samen.

Slide 6 - Diapositive

De leerkracht leest nu een andere versie van het fragment voor.
Wat valt je op?
Heeft deze manier van vertellen ook voordelen?
Welk fragment heeft jouw voorkeur?

Slide 7 - Diapositive

We doen het samen.
Hoe heeft de schrijver de gesprekken opgeschreven? 
Hoe heeft de schrijver ervoor gezorgd dat je als lezer weet wie er aan het woord is en hoe diegene zich voelt?

Slide 8 - Diapositive

Nu jullie!

Slide 9 - Diapositive

Tekstgerichte vragen:
Waarom mag Niesje op het schilderij?
Waarom noemt Banninck Cocq zijn compagnie aan het einde “een zootje ongeregeld”?
Waarom schiet Willem van Ruytenberg met het geweer?

Wat bedoelt Rembrandt wanneer hij zegt: “Zelfs over driehonderd jaar nog...”?
Kijk naar de sfeer op het schilderij. Vind je die goed bij de sfeer in het verhaal passen?
Maak een lijst met alle personen die in het verhaal genoemd worden. Van wie weet je waar op het schilderij ze staan?

Slide 10 - Diapositive

Toetsvraag:

Wat doet Rembrandt terwijl de compagnie probeert zich op te stellen voor het schilderij?
A) Hij vraagt Banninck Cocq om de opstelling opnieuw te bedenken.
B) Hij begint al met het maken van schetsen van de chaotische situatie.
C) Hij verwijdert een aantal leden van de compagnie uit de zaal.
D) Hij wacht tot iedereen eindelijk op de goede plek staat.

Slide 11 - Diapositive

Wie stond waar?
Bespreek de tekstgerichte vragen.

Slide 12 - Diapositive

Begrijp je nu dat Kapitein Banninck Cocq een volgens
een vaste opstelling wilde gaan staan?
Rembrandt stond bekend om zijn licht/ donker
effecten ‘claire obscur’. Hoe zag je dit in het verhaal
terugkomen?
Vind je het een passend verhaal? Nu je nog meer over het schilderij te weet?

Kijk hier eerst de video.

Slide 13 - Diapositive

Klopte ons idee over het doel van de schrijver?
Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

Aan wie zou je het boek aanraden? Waarom?
Heeft de schrijver zijn doel bereikt? Waar kwam dit door?

Slide 14 - Diapositive

Welke overeenkomsten met het origineel zie je?
Klik hier voor de originele Nachtwacht
Duckwacht uit het Donald Duck weekblad
© Disney

Slide 15 - Diapositive

Tot de 
volgende keer!

Slide 16 - Diapositive