pv1 H8 Natuur en Techniek geven
H8 Techniek 1: Constructies en Transport
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
Natuur & Techniek HBOStudiejaar 1
Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.
Éléments de cette leçon
H8 Techniek 1: Constructies en Transport
Slide 1 - Diapositive
Hoe te gebruiken?
Deze lessonup is te gebruiken als uitleg bij het boek.
* disclaimer deze lessonup geldt als aanvulling op vakateliers en boek en niet als vervanging.
* disclaimer er is met zorgvuldigheid gewerkt aan deze lesson up maar het uitsluiten van schrijf- of andere foutjes is niet helemaal mogelijk. Zie je iets waarover je twijfelt meldt het dan even.
De student ...
in het geel staan iedere keer de specifieke toetscriteria bij het onderdeel dat verder wordt uitgelegd.
Slide 2 - Diapositive
met speciale dank aan
Esmée van Vught
Slide 3 - Diapositive
lees blz 190-198
- De student kan vertellen wat de 3 basiselementen zijn van techniek
- De student kan de vier aandachtsgebieden van techniek benoemen
- De student kan aangeven welke twee didactische invalshoeken er zijn bij het geven van techniekonderwijs
- De student kan voorbeelden noemen van onderwerpen bij elk aandachtsgebied van techniek
- De student kan de verschillen per bouw (onder-, midden- en bovenbouw) benoemen in het techniekonderwijs
Slide 4 - Diapositive
blz 198-199
Studenten kunnen de samenhang aangeven tussen de eisen aan een constructie en het materiaal dat je ervoor gebruikt
De student kan uitleggen wat een legering is en hier voorbeelden van benoemen
Slide 5 - Diapositive
materiaalverbindingen
materiaalverbindingen zijn star en laten geen beweging toe tussen de onderdelen, je kunt ze ook niet uit elkaar halen en weer in elkaar zetten.
Voorbeelden zijn lijn, specie, soldeer en naaigaren.
De student kan 3 typen verbindingen inclusief voorbeelden noemen
Slide 6 - Diapositive
vormverbindingen
vormverbindingen zijn verbindingen waarbij de vorm van twee onderdelen gebruikt wordt om een verbinding te maken. Voorbeelden zijn lego, puzzelstukjes, schroefdraad van een dop.
De student kan 3 typen verbindingen inclusief voorbeelden noemen
Slide 7 - Diapositive
voorwerpverbindingen
voorwerpverbindingen als je een voorwerp gebruikt om een verbinding te maken zoals een nietje, een spijker een drukknoop of een magneet.
De student kan 3 typen verbindingen inclusief voorbeelden noemen
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
boogvorm en driehoeksvormen
Driehoeksvormen worden vooral toegepast in dragende constructies, zoals bruggen en steigers. Driehoeken maken de constructie steviger en vormvast.
Een boogvorm kan heel wat druk opvangen en wordt gebruikt bij de bouw van kerken en bruggen, poorten en aquaducten.
De student kan uitleggen waarvoor boogvorm en driehoeksvorm in constructies wordt toegepast
Slide 10 - Diapositive
profielen
Constructies van steen of hout zijn stevig en zwaar maar tegelijkertijd ook heel zwaar doordat ze massief zijn. Door een plat stuk ijzer in een bepaalde vorm te buigen ontstaat een profiel. Een profiel kan rond of hoekig zijn.
De student kan beschrijven hoe een profiel wordt gemaakt
Slide 11 - Diapositive
voordelen van profielen
Ze geven stevigheid en het is gemaakt van lichter materiaal zodat het minder zwaar is.
De student kan twee voordelen noemen van het gebruik van profielen
Slide 12 - Diapositive
tandwielen
Een tandwiel is afgeleid van het gewone wiel. Het wordt gebruikt om een beweging te versnellen/vertragen en om efficiënter met kracht om te gaan. De snelheid wordt bepaald door de grootte van de wielen.
- Een gelijke draaisnelheid = wanneer beide tandwielen even groot zijn.
- Een versnelling = wanneer een groot tandwiel een klein tandwiel aandrijft (bijv. fiets tandwiel van trapper is groter dan die van achterwiel)
- Vertraging wanneer een klein tandwiel een groot tandwiel aandrijft
De student kan uitleggen hoe de draaisnelheden van verschillende maten tandwielen zich verhouden
Slide 13 - Diapositive
De student kan uitleggen hoe de draaisnelheden van verschillende maten tandwielen zich verhouden
Slide 14 - Diapositive
oefening:
https://www.lyceumgenk.be/leren/media/ehbo/techniek/1/P3_Oef9_Overbrengingen_mixoefening.htm
De student kan benoemen welke draairichting twee verbonden tandwielen hebben
Slide 15 - Diapositive
https:
Slide 16 - Lien
zie filmpje en oefen website
De student kan benoemen welke draairichting twee verbonden tandwielen hebben
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Vidéo
Slide 19 - Vidéo
rechtlijnige beweging
Het tandwiel rolt over de (rechte) stang, hierdoor wordt het een rechte beweging. Dit is bijvoorbeeld in een fietsbel
De student kan benoemen hoe een draaiende beweging kan worden omgezet in een rechtlijnige
Slide 20 - Diapositive
De student kan benoemen hoe de draairichtingen zich verhouden van twee tandwielen die met een ketting aan elkaar zijn verbonden
Slide 21 - Diapositive
hefboomprincipe
hefbomen zijn verwerkt in talloze voorwerpen en apparaten. Deze lange staven of stangen kun je gebruiken om met een relatief geringe inspanning (kracht) een voorwerp met een groot gewicht op te tillen of een weerstand te overwinnen. Alle hefbomen hebben een draai- of steunpunt waar de staaf draait of scharniert.
De student kan het hefboomprincipe toepassen in een eenvoudige casus
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
zie blz 204-205
De student kan drie soorten hefbomen onderscheiden
Slide 24 - Diapositive
pneumatische systemen
pneumatische systemen zijn met lucht gevulde cilinders met zuigers erin. De lucht wordt onder grote druk gebracht , via leidingen wordt de lucht naar een cilinder geleid. In de cilinder drukt de lucht een zuiger omhoog.
(voorbeeld een in hoogte verstelbare stoel werkt zo.)
De student kan een hydraulisch of pneumatisch systeem herkennen aan de hand van een beschrijving
Slide 25 - Diapositive
hydraulische systemen
hydraulische systemen zijn met vloeistof gevulde cilinders met zuigers erin. De vloeistof wordt onder grote druk gebracht , via leidingen wordt de water of olie naar een cilinder geleid. In de cilinder drukt de vloeistof een zuiger omhoog.
(voorbeeld een systeem achterop de vuilniswagen of een graafmachine)
De student kan een hydraulisch of pneumatisch systeem herkennen aan de hand van een beschrijving
